實(shí)證研究方法和個(gè)案研究方法可以很好地將心理治療的理論與實(shí)踐連接起來(lái)，而這一點(diǎn)則可以在本書(shū)中得到充分體現(xiàn)。我的學(xué)生常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)證研究往往可以幫助他們學(xué)會(huì)將不同的治療方法付諸實(shí)踐。通過(guò)參照各個(gè)治療方法的實(shí)際運(yùn)用來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式正是本書(shū)所倡導(dǎo)的主旨。同時(shí)，本書(shū)也為學(xué)生提供了一個(gè)可以利用不同療法（精神分析療法、阿德勒療法、存在主義療法、來(lái)訪者中心療法、格式塔療法、行為主義療法、認(rèn)知行為療法、現(xiàn)實(shí)療法、女權(quán)主義療法、后現(xiàn)代主義療法以及婚姻與家庭系統(tǒng)療法）解決同一個(gè)案的機(jī)會(huì)。
本書(shū)將給大家呈現(xiàn)的是如何使用不同療法來(lái)解決同一個(gè)來(lái)訪者露絲·沃爾頓的問(wèn)題。同時(shí)，大家還將看到秉持這些不同療法觀點(diǎn)的一個(gè)或多個(gè)治療師針對(duì)露絲的問(wèn)題進(jìn)行的分析。新版本增添的內(nèi)容是秉承多元文化以及整合型觀點(diǎn)的六名治療師對(duì)露絲的治療過(guò)程。這些出色的治療師會(huì)采用各自獨(dú)特的理論取向并整合多種治療方法來(lái)對(duì)露絲的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估和處理；同時(shí)，他們還提供了對(duì)話范例，以說(shuō)明他們輔導(dǎo)露絲時(shí)的獨(dú)特風(fēng)格。
在探討不同理論的章節(jié)中，我們采用了統(tǒng)一的介紹范式，這樣你就可以更輕松地對(duì)不同理論方法進(jìn)行比較。這種范式包括：理論概述和專家評(píng)論，接著會(huì)介紹我是如何采用該章節(jié)的理論對(duì)露絲進(jìn)行治療的。具體來(lái)說(shuō)，在每章中，我會(huì)首先探討該理論的基本假設(shè)，接著是對(duì)露絲的初步評(píng)估，然后是對(duì)治療目標(biāo)和治療過(guò)程的介紹。我們將通過(guò)具體的治療師－來(lái)訪者對(duì)話來(lái)幫助大家理解整個(gè)治療過(guò)程，其中對(duì)治療過(guò)程的評(píng)論則可以幫助大家明晰該療法的基本原理。zui后的思考題可以為大家提供一定的指導(dǎo)方針，幫助大家將所學(xué)應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中，從而便于大家采取不同取向的理論來(lái)對(duì)露絲進(jìn)行治療。

第七版與前面的幾個(gè)版本相比，多出了第十三章的內(nèi)容以多元文化和整合的視角對(duì)露絲進(jìn)行治療。其中，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘欢ǖ闹委熤笇?dǎo)方針當(dāng)露絲屬于來(lái)自不同文化群體的成員時(shí)，這些指導(dǎo)方針可以幫助大家了解應(yīng)注意的事項(xiàng)。在這個(gè)新的章節(jié)中，我們向大家展現(xiàn)了如果露絲來(lái)自不同文化群體非裔美國(guó)人、拉丁美洲人或亞裔美國(guó)人時(shí)，不同治療師會(huì)如何在考慮文化因素的背景下開(kāi)展對(duì)露絲的治療。除此之外，第十三章的zui后部分還會(huì)有一位治療師向大家介紹如何使用整合型治療方法來(lái)開(kāi)展對(duì)露絲的治療，這可以幫助大家了解采用整合型治療方法進(jìn)行治療的獨(dú)特價(jià)值。而所有這些治療師的治療過(guò)程都將多元文化以及整合型觀點(diǎn)的理論和技術(shù)完美地結(jié)合在了一起。
在第十四章中，我們將本書(shū)中探討過(guò)的所有療法都放到了一起，以便幫助大家發(fā)展出自己獨(dú)特的治療風(fēng)格。而我也會(huì)向大家示范如何綜合運(yùn)用本書(shū)中探討的大部分方法來(lái)對(duì)露絲進(jìn)行治療。

補(bǔ)充材料

理想狀況下，本書(shū)應(yīng)該作為整個(gè)心理治療理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中的有機(jī)組成部分。在我的另外一本書(shū)《整合型心理治療的藝術(shù)》（The Art of Integrative Counseling）中，我向大家介紹了如何才能發(fā)展出你自己獨(dú)特的整合型心理治療方法，并且我也列舉了一系列指導(dǎo)方針便于大家在治療實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)展出自己的特色。而露絲這個(gè)個(gè)案則被用來(lái)具體說(shuō)明這種整合型觀點(diǎn)的特點(diǎn)。作為對(duì)核心教材的補(bǔ)充，本書(shū)通過(guò)介紹治療的具體實(shí)施步驟，從而可以幫助大家更深入地學(xué)習(xí)不同的心理治療理論。而在《心理咨詢與治療的理論及實(shí)踐（第八版）》（Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy，8th edition）一書(shū)中，我們向大家介紹了當(dāng)代治療方法模型的核心概念以及技術(shù)�！缎睦碜稍兣c治療的理論與實(shí)踐學(xué)生操作手冊(cè)》（Student Manual for Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy）則涉及一些根據(jù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出來(lái)的練習(xí)與活動(dòng)，從而可以幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)自己運(yùn)用各種理論并將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

杰拉德·科里（Gerald Corey）