巴基斯坦作為對華聯(lián)系最為緊密、對華最為友好的國家之一,其留學生規(guī)模連讀多年高居來華留學生首位。然而,學術界對于巴高等教育系統(tǒng)了解卻并不充分,對于該國教育制度體系、高等教育架構、招生考試標準、對華教育聯(lián)系等研究,有利于進一步推動中巴高等教育合作。本書全面展示了巴基斯坦高等教育的歷史現(xiàn)狀與趨勢,詳細討論了巴基斯坦高等教育結構與功能,有針對性介紹了巴基斯坦重要高校和學術機構,更新了學界有關巴基斯坦高等教育的公共知識,對于高等教育國際化研究學者,相關行政主管部門、高校、國際組織來華留學工作從業(yè)者等是一本有用的工具書。
劉進,江蘇東海人,北京理工大學人文與社會科學學院副研究員、博士生導師。長期從事大學教師流動、學術職業(yè)、高等教育國際化研究。組織召開5屆“一帶一路”高等教育研究國際會議,主持國家自然科學基金3項、其他省部級項目9項,出版學術專著10部,發(fā)表學術論文160余篇。曾獲省教學成果獎特等獎、一等獎、二等獎多項。趙坤,北京理工大學留學生中心副主任,中國高等教育學會外國留學生教育管理分會常務理事。2013年起開始從事來華留學生教育管理工作,推進來華留學生招生模式創(chuàng)新研究和教育管理模式改革,以實踐探索深化理論研究,以理論創(chuàng)新推動工作發(fā)展,工作實踐和理論研究均取得了一些研究成果,持續(xù)提升了來華留學生的生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量及研究水平。主持和參與教育研究和教育教學改革項目5項,獲得北京市高等教育教學成果獎一等獎1項,北京理工大學教育教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎1項。