本書運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，采取比較分析、理論探討與實(shí)證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動(dòng)跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、規(guī)模擴(kuò)張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國(guó)家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、提升勞動(dòng)生產(chǎn)率和推動(dòng)人均國(guó)民收入增長(zhǎng)等方面實(shí)證研究了高等教育推動(dòng)世界各國(guó)跨越中等收入陷阱的經(jīng)濟(jì)績(jī)效，進(jìn)而針對(duì)中國(guó)跨越中等收入階段提出高等教育發(fā)展與改革方面的對(duì)策建議。

更多科學(xué)出版社服務(wù)，請(qǐng)掃碼獲取。