本書(shū)在詳細(xì)闡述國(guó)外高等工程教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)高等工程教育進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，并提出了面向2035現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是建筑與交通領(lǐng)域現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。重點(diǎn)圍繞三個(gè)重大理論問(wèn)題：一是“建交領(lǐng)域2035發(fā)展趨勢(shì)前瞻研究”，研究重心是預(yù)測(cè)這個(gè)重要領(lǐng)域的發(fā)展方向和變化趨勢(shì)；二是“建交領(lǐng)域面向2035新一代現(xiàn)場(chǎng)工程師的培養(yǎng)要求前瞻研究”，研究重心是預(yù)測(cè)對(duì)面向2035新一代現(xiàn)場(chǎng)工程師的人才要求和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；三是“培養(yǎng)面向2035高等工程教育新一代工程師培養(yǎng)改革前瞻”，研究重心是預(yù)測(cè)高等工程教育為此將怎樣改革，向什么方向、用什么思路、有什么措施。并提出本領(lǐng)域面向2035新一代現(xiàn)場(chǎng)工程師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、理念模式、課程體系、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍、實(shí)踐平臺(tái)、評(píng)價(jià)體系。