本書是一部關(guān)于中國當代大學生政治認同問題的研究。本書試圖以理論研究和實證調(diào)研相結(jié)合的方法，從歷史之維、現(xiàn)實之維和實踐之維等三個維度對研究主題進行探索，指出當前全球化與逆全球化現(xiàn)象對大學生的政治認同產(chǎn)生了沖擊，并試圖通過政治認知—政治情感—政治認同的進路，在“四個自信”的指導下，為當代大學生培養(yǎng)正確的政治認同。政治認同是政治穩(wěn)定的基石和政府合法性的前提，黨的十九大報告強調(diào)了增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導權(quán)和話語權(quán)、培育社會主義核心價值觀的重要性，要求在全球化與傳統(tǒng)文化相碰撞和交融的背景下，把大學生政治認同的培育工作放在主要地位。在“新時代”的歷史坐標上，將我國大學生的政治認同聚焦于“四個自信”加以剖析和審視，既是時勢之所需，也是夯實和提升大學生政治認同之關(guān)鍵。從這個意義上說，作者的選擇大學生政治認同為研究主題，契合了時代要求，具有較好的學術(shù)意義。