本教材按照高職托育專(zhuān)業(yè)《托育機(jī)構(gòu)組織管理概論》課程大綱編寫(xiě), 按照32學(xué)時(shí)內(nèi)容編寫(xiě), 主要包括十七章內(nèi)容, 分別為緒論、嬰幼兒心理發(fā)展的主要理論、嬰幼兒心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)、嬰幼兒期的生理發(fā)展、嬰幼兒期的感知覺(jué)發(fā)展、嬰幼兒注意的發(fā)展、嬰幼兒記憶的發(fā)展、嬰幼兒想象的發(fā)展、嬰幼兒思維的發(fā)展、嬰幼兒期的認(rèn)知發(fā)展、嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)展、嬰幼兒情緒與情感的發(fā)展、嬰幼兒意志的發(fā)展、嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展、嬰幼兒的社會(huì)化發(fā)展、嬰幼兒發(fā)展中常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題及處理、嬰幼兒心理健康培養(yǎng)與促進(jìn)。本教材符合現(xiàn)代化職業(yè)教育特點(diǎn), 體現(xiàn)“以人為本”和“以人的健康為中心”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)內(nèi)容; 強(qiáng)化嬰幼兒心理發(fā)展與托育機(jī)構(gòu)崗位需求的聯(lián)系, 重在技能培養(yǎng), 同時(shí)融入課程思政元素; 部分章節(jié)中以連續(xù)的案例為基礎(chǔ), 以問(wèn)題為導(dǎo)向的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容, 增強(qiáng)教材的實(shí)用性。