本書的主要內容是小學數(shù)學活動課教學研究, 數(shù)學活動課的教學應從學生的愛好和需要出發(fā), 通過開展多種形式的活動, 為學生提供靈活而豐富多彩的學習空間, 從而激發(fā)學生的潛能, 促進學生個性特長的發(fā)展, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。