全球漢語教育事業(yè)的快速發(fā)展為漢語國際教育學術研究提供了廣闊天地和肥沃土壤,從而推動了漢語國際教育學科的快速發(fā)展壯大。學術研究植根于事業(yè)發(fā)展,并為之提供了理論方法和模式路徑等科學依據(jù)及決策參考。一些學者積極開展?jié)h語國際教育及其重要組成部分孔子學院發(fā)展相關領域的研究,產(chǎn)出了一批富有時代氣息,并且學術價值與應用價值兼具的成果。編者從中篩選出30篇文章出版,內(nèi)容從全球視野到國別問題,從宏觀架構到微觀教學,涵蓋漢語國際教育和孔子學院可持續(xù)發(fā)展、評估、區(qū)域國別典型案例、政策動態(tài)等專題。
孔子學院語言教育一議
孔子學院意義的建構和延伸
孔子學院漢語教學現(xiàn)狀與教學前景
孔子學院與公共外交
孔子學院建設的若干思考
以中華文化走出去為視角
秘魯漢語教學情況分析
以秘魯天主教大學孔子學院為例
大力加強學科建設,提升漢語國際教育科學化水平
注重漢語特點,創(chuàng)新漢語教學體系
幫助漢語學習者過好語言生活
加強漢語和漢語教學特點的研究,完善漢語教學法體系
略論漢語國際教育學科的知識體系
上天與下地應該平衡
關于漢語國際教育學科體系與知識體系建構的幾點思考
從對外漢語教學到漢語國際教育
中文怎樣才能成為世界通用第二語言
漢語國際教育與人類命運共同體
海外漢語學習者低齡化的思考
漢語國際教育的若干問題
漢語國際傳播事業(yè)新常態(tài)特征及發(fā)展思考
漢語國際傳播的理論維度
關于漢語國際教育的學科定位問題
一帶一路與漢語傳播:歷史思考、現(xiàn)實機遇與戰(zhàn)略規(guī)劃
何為國際漢語教育國際化本土化
漢語國際教育當?shù)鼗娜舾伤伎?br />關于漢語國際教育師資培養(yǎng)的新構想
關于海外本土漢語教師培養(yǎng)問題的思考
美國小學漢語沉浸式教學的發(fā)展、特點和問題
漢語國際傳播的方式與策略探析
墨西哥漢語教學現(xiàn)狀與反思
漢語國際教育碩士專業(yè)學位水平評估指標體系初探