2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。之后，勞動教育成為我國教育政策關(guān)注的重點(diǎn)議題，也是教育理論界和學(xué)校實(shí)踐新的增長點(diǎn)。本書系教育部政策法規(guī)司委托 “新時代我國勞動教育的內(nèi)涵特點(diǎn)與實(shí)施策略”研究項(xiàng)目的結(jié)題成果。 全書共包括五大部分： 第一部分為新時代勞動教育理論研究和政策分析；對新時代勞動教育內(nèi)涵、歷史脈絡(luò)和當(dāng)前政策做了深入分析和研究。 第二部分為發(fā)達(dá)國家中小學(xué)勞動教育的案例與啟示，重點(diǎn)研究了美國、加拿大、俄羅斯、德國、芬蘭、日本、韓國和澳大利亞等國家中小學(xué)勞動教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并提出相應(yīng)啟示。第三部分為我國中小學(xué)勞動教育的問卷調(diào)研結(jié)果呈現(xiàn)與分析；對全國東部、中部、西部31個省（自治區(qū)、直轄市）基礎(chǔ)教育段（小學(xué)、初中、高中）12214名教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了實(shí)施現(xiàn)狀和未來發(fā)展的有關(guān)分析。 第四部分為我國中小學(xué)勞動教育一線的實(shí)踐案例及其剖析；通過對全國中小學(xué)勞動教育實(shí)踐模式和特點(diǎn)的分析，提煉總結(jié)了基礎(chǔ)教育勞動教育的九條經(jīng)驗(yàn)。 第五部分為加強(qiáng)我國中小學(xué)勞動教育貫徹落實(shí)的對策與建議。基于綜合研究，提出了準(zhǔn)確把握新時代勞動教育的內(nèi)涵理念，構(gòu)建科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化勞動教育課程體系等對策建議�？傮w上，本書基于理論研究、政策分析、國際比較、調(diào)查研究和實(shí)踐案例分析，系統(tǒng)梳理了新時代勞動教育的歷史脈絡(luò)、內(nèi)涵特點(diǎn)和政策情況，總結(jié)了國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及地方生動實(shí)踐，提出了推進(jìn)新時代勞動教育政策貫徹落實(shí)的對策建議；可以為教育行政部門、理論研究者、學(xué)校校長、教師以及家長提供借鑒參考。