本選題申請所編教材以校企深度合作為基礎(chǔ), 以企業(yè)崗位 (群) 任職要求、職業(yè)標準、工作過程作為教材主體內(nèi)容, 融合課程思政相關(guān)內(nèi)容, 緊扣教育部關(guān)于職業(yè)教育的指導思想和文件精神, 開發(fā)職業(yè)教育特色教材、突出應(yīng)用性和實踐性, 注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng); 內(nèi)容對接新法律、新標準、新規(guī)范; 以任務(wù)驅(qū)動為引領(lǐng), 推廣模塊化教學、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式, 促使學生成為學習的主體。在藥企實際工作中, 要開展質(zhì)量管理, 首先要制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標, 進行質(zhì)量策劃, 建立科學有效的質(zhì)量體系。而要建立質(zhì)量體系, 則應(yīng)設(shè)置質(zhì)量管理組織機構(gòu), 明確其職責權(quán)限, 然后開展質(zhì)量控制活動和質(zhì)量保證活動。本教材依據(jù)真實工作過程, 創(chuàng)設(shè)學習情景, 教材內(nèi)容分為四個模塊。