讀者對象:本書適合作為參加全國高職院校物流職業(yè)技能大賽的教師指導書, 也適合作為其他專業(yè)開發(fā)“學賽一體化”課程的參考書, 同時對物流企業(yè)開展職業(yè)技能競賽和勞動競賽具有一定的指導作用。
“學賽一體化”課程是以“教學同步, 做賽一體”為開發(fā)思路, 采取項目教學、任務驅動的方法, 指導學生自主創(chuàng)新進行學習和研究, 結合大賽考核、過程考核、結果考核和教師考核, 實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好職業(yè)素養(yǎng)和提升綜合職業(yè)能力的目的。本書以高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)為基礎, 內容緊密結合物流技能大賽, 從理論層面就“學賽一體化”課程開發(fā)進行了研究。
前言
第一章概述
第一節(jié)研究意義
第二節(jié)研究內容
第三節(jié)研究方法
第二章國內外課程開發(fā)現(xiàn)狀.
第一節(jié)國外課程開發(fā)的現(xiàn)狀
第二節(jié)國內課程開發(fā)現(xiàn)狀
第三節(jié)職業(yè)院校課程開發(fā)存在的問題.
第四節(jié) 課程開發(fā)趨勢
第三章“學賽一體化”課程內涵研究
第一節(jié)“學賽一體化”課程的含義
第二節(jié)“學賽一體化”課程開基礎.
第三節(jié)“學賽一體化”課程開發(fā)的基本特征.
第四章“學賽一體化”課程體系開發(fā)…
第一節(jié)“學賽一體化”課程體系開發(fā)的原則
第二節(jié)“學賽一體化”課程體系開發(fā)的程序
第三節(jié)“學賽一體化”課程體系建設.…
第五章“學賽一體化”課程標準..
第一節(jié)基本原則
第二節(jié)編制程序
第三節(jié) 主要內容
第六章“學賽一體化”課程教學設計研究
第一節(jié)教學項目設計
第二節(jié)教學活動設計
第三節(jié)教學評價設計
第七章“學賽一體化”課程校企合作研究
第一節(jié)校企合作的原則
第二節(jié)校企合作的類型
第三節(jié)校企合作的內容
第四節(jié)校企合作的注意事項
第八章“學賽一體化”課程開發(fā)保障制度建設研究
第一節(jié)保障制度建設的內容
第二節(jié)保障制度建設的注意事項..
第九章我國職業(yè)院校技能大賽的發(fā)展與思考
第一節(jié)大賽發(fā)展..
第二節(jié)大賽的新特點、新變化.
第三節(jié)未來開展職業(yè)技能大賽的思考
第十章儲配業(yè)務綜合實訓項目設計…
第一節(jié) 教學項目整體設計…
第二節(jié) 教學活動設計
第三節(jié)教學方法設計與教學環(huán)境.
第四節(jié)教學評價設計...
附錄A 企業(yè)調研步驟.
附錄B調研報告
附錄C教學方法
附錄 D 課程標準示例
參考文獻
書單推薦
