內(nèi)涵：生命成長(zhǎng)需要“點(diǎn)燃”

在學(xué)校里，每一位孩子、每一位教師、每一位家長(zhǎng)都是一個(gè)個(gè)富有生命能量與生命自覺(jué)的“光亮體”，而教育就是讓生命體勃勃燃燒的助燃劑，將學(xué)生的心火點(diǎn)燃，喚起學(xué)生的生命自覺(jué)；將教師的愛(ài)心點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；將家長(zhǎng)的熱情點(diǎn)燃，激發(fā)學(xué)生的生命潛能，并在點(diǎn)燃、被點(diǎn)燃、互相點(diǎn)燃中，燃燒激情發(fā)出燦爛奪目的光芒，照亮和溫暖整個(gè)社會(huì)，在感受他的喜悅中，獲得共同步，實(shí)現(xiàn)自信快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、價(jià)值：教育的本質(zhì)是“點(diǎn)燃”人的心靈

有一則寓言流傳世界，至今不息：一位印度老人對(duì)小孫子說(shuō)，每個(gè)人的身體里都住著兩只狼，他們殘酷地互相搏殺。一只狼代表嫉妒、憤怒、驕傲、害怕和恥辱；另一只狼代表善良、溫柔、希望、感恩、微笑和愛(ài)。小男孩著急地問(wèn)：“爺爺，那么哪一只狼更厲害？”老人回答：“你喂食的那一只！”

這個(gè)故事很短，卻告訴我們一個(gè)道理：你想要孩子成長(zhǎng)為什么樣的人，取決于你“喚醒”的是孩子心靈中的哪些東西？這里還想引用偉大的馬克思說(shuō)過(guò)的一

句話：教育絕非是單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。①不論是故事，還是的語(yǔ)錄，留給我們的卻是深刻的教育哲思：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是以“心靈”感應(yīng)“心靈”的過(guò)程，教育在于“喚醒”心靈，其本質(zhì)就是“點(diǎn)燃”人的心靈，每一個(gè)孩子的全面發(fā)展。

（一）教育應(yīng)是有熱量的

學(xué)校教育承載著國(guó)家的未來(lái)和希望，是全面培養(yǎng)人的活動(dòng)。教育本來(lái)就應(yīng)該是直面人的生命，并通過(guò)人的生命活動(dòng)，去提高人的生命質(zhì)量。辦一所什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么樣的人？這是每一位校長(zhǎng)的教育使命和辦學(xué)追求。我們認(rèn)為：人的成長(zhǎng)，不只是在知識(shí)中，更不是在分?jǐn)?shù)中。也絕不是為了那個(gè)成績(jī)，而是透過(guò)課堂教學(xué)、透過(guò)知識(shí)傳授、透過(guò)課程活動(dòng)、透過(guò)作業(yè)實(shí)踐等，看到活生生的孩子們，看到孩子們眼里的“光”、心中的“夢(mèng)”。

建校初期，我們秉著“教孩子五年，為孩子想五十年，為國(guó)家民族想五”的教育追求，確立了“為每個(gè)孩子打造亮麗的人生底色”的辦學(xué)思想，提出了“點(diǎn)燃教育，讓每一個(gè)生命都閃光”的辦學(xué)理念，實(shí)踐“點(diǎn)燃之教育”，希望我們的校園充滿著熱量、閃爍著光芒，讓教育帶有溫度、傳遞熱量；希望我們的校園成為一個(gè)溫暖的“大家庭”，在這里，孩子們、老師們、家長(zhǎng)們能自由行走、快樂(lè)學(xué)覺(jué)生長(zhǎng)；也希望校園中的每一個(gè)人都成為“一束太陽(yáng)的光芒”，他們不僅能各自發(fā)光發(fā)熱，還會(huì)把各自身上的熱量互相傳遞，綻放光彩，讓校園美不勝收。

有熱量的教育，應(yīng)該做到“眼中有人”“心中有人”�！�—辦“眼中有人”的學(xué)校

學(xué)校教育就是關(guān)于“人”的教育，一所學(xué)校就應(yīng)該“眼中有人”。辦“眼中有人”的學(xué)校，就是讓學(xué)校教育大限度地滿足每一個(gè)個(gè)體生命成長(zhǎng)的需求，在課程學(xué)在校園活動(dòng)中、在同伴交往中、在實(shí)踐創(chuàng)新中點(diǎn)燃孩子們的心靈之燈，喚醒成長(zhǎng)的潛能。作為一名校長(zhǎng)，一個(gè)教育管理者和教育工作者，眼中要有每一個(gè)人，即每一個(gè)孩子、每一位教師，乃至是師生的每一個(gè)家庭。

辦“眼中有人”的學(xué)校，需要看到孩子，滿足孩子的成長(zhǎng)需求：孩子是我們的教育對(duì)象，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。教孩子五年，目光要看到孩子五十年。每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、每個(gè)孩子都是厚厚的“一本書(shū)”，每個(gè)孩子內(nèi)心都有一個(gè)個(gè)精彩的故事，教育要站在孩童的角行學(xué)校設(shè)計(jì)，點(diǎn)燃和喚醒不同孩子個(gè)性發(fā)展的需要，讓成為。

辦“眼中有人”的學(xué)校，需要看到老師，讓教師職業(yè)幸福地發(fā)展：良好的教育就是讓教師和學(xué)生更加幸福地生活！享受幸福的職業(yè)生活應(yīng)該成為教師的一種職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。①一直記得李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：教師，學(xué)生第二。在校長(zhǎng)眼里先要有老師，只有校長(zhǎng)眼里有老師，老師眼里才會(huì)有學(xué)生。我們希望學(xué)校中的每個(gè)教師在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅是能力的提升，而且還要有幸福感、成就感、自豪感。

辦“眼中有人”的學(xué)校，需要看到家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)發(fā)展成學(xué)校的教育伙伴：孩子是樹(shù)，家長(zhǎng)是根。根深才能葉茂，春華才有秋實(shí)。學(xué)校、教師要教學(xué)生好，一定要善于挖掘蘊(yùn)藏著巨大能量的家長(zhǎng)資源庫(kù)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的親密伙伴，讓家……