本書圍繞小學、初中兩個學段《培養(yǎng)手冊》中12個模塊的具體要求設置12個篇章, 每個篇章包含了1-9年級的9個教育案例, 每篇教育案例包括活動年級、活動主題、活動目的、活動過程和活動反饋5個部分。
李志祥 男,沈陽市教育局二級巡視員,沈陽市政策理論宣講專家組專家,長期從事中小學生品德與行為習慣養(yǎng)成的研究工作,主要研究方向是德育研究與實踐。曾接受《中國德育》雜志采訪,專訪《“小手冊”承載大德育--訪沈陽市教育局二級巡視員李志祥》在《中國德育》雜志上發(fā)表。主持全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題“中小學生品行培養(yǎng)核心內容、實施策略及評價方式的實踐研究--以沈陽市為例”,并在《下一代》雜志上發(fā)表文章《中小學生品行培養(yǎng)實踐模式研究--基于沈陽市德育實踐的行動研究》。主編了專著《行走在路上--沈陽市小學生品行培養(yǎng)理論與實踐探索》。