本書講解唐詩、詩人的科普類少兒讀物。翻開閱讀的形式, 打破了靜態(tài)的圖書呈現(xiàn)模式, 利用模切等工藝營造出場景式閱讀, 讓小讀者產(chǎn)生興趣并主動閱讀。場景式閱讀可以讓孩子在熟悉的場景中認識科學, 讓孩子去翻開真相、翻開細節(jié)、翻新認知; 讓孩子認識到科學探索不止停留于表面, 也要積極探索科學背后的內(nèi)涵。