序

部分

新博物館學：使命與視野

第

1章 緒論：新博物館學的方法與視野

一、李院士的

“告誡”：忌在多個領域同時發(fā)力

二、場域、制度與學術選擇：博物館人類學在中國

三、民族志方法：新博物館學和博物館人類學的視野

四、新博物館學：兼容方法與視野

第

2章 新博物館學：邁向人的博物館學

一、邁向人的博物館學：人的研究作為認識博物館的方法與路徑

二、

敘事博物館學：人的研究的社會維度與質(zhì)性方法

三、

博物館的詩學與政治學

四、

博物館與可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)參與

五、

作為文化中樞的博物館

六、文化表征、文化昵與博物館

“交互地帶”

七、博物館

“交互地帶”理念的發(fā)展

八、新博物館學視野下的物質(zhì)文化研究

九、博物館民族志與多模態(tài)博物館學

第

3 章 新博物館學的視域與博物館職能拓展

一、博物館的新領域：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護

二、博物館應成為保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的

“家”

第

4 章 當代博物館學研究的“五觀”：新博物館學的定位

一、博物館的歷史主義話語

二、博物館：詞源學與譜系學研究

三、作為一種文本和媒介的博物館

四、博物館中的自然敘事：人類學、民族學與自然史

五、多元文化主義、批判反思理論及國家主義的反思

六、

“五觀”之外的余論

第二部分

新博物館學的理論關懷

第

5 章 批判遺產(chǎn)研究與批判博物館學

一、批判（性）遺產(chǎn)研究與中國語境

二、

“批判（性）遺產(chǎn)研究”是一場思想革命還是學術革命

三、博物館學與遺產(chǎn)研究中批判性理論構建的思想基礎

四、批判博物館學沒有未來？

第

6 章 新博物館學視野下的博物館教育

一、博物館教育者身份與角色的變化和轉換

二、博物館教育者的未來：從邊緣到中心？

三、博物館教育實現(xiàn)的前提：看待學習的不同觀點

第

7章 博物館的日常實踐研究：組織人類學的視角

一、博物館作為日常工作和生活

二、理解工作和崗位職責：北京名人故居博物館群的研究案例

三、由組織到人和由人來認識組織

第三部分

新博物館學實踐策略

第

8章 生態(tài)博物館與社區(qū)博物館

一、化視野下的生態(tài)博物館運動

二、鏡像理論：

“博物館作為鏡子”

三、批生態(tài)博物館建設（

1995—2014）

第

9章 第三代生態(tài)（社區(qū)）博物館的探索

一、第三代生態(tài)博物館：生態(tài)博物館建設的安吉模式

二、生態(tài)博物館在中國

“實踐探索”的簡要回顧與思考

三、安吉生態(tài)博物館群的定位：家園守望與尋求詩意的棲居空間

四、生態(tài)博物館與傳統(tǒng)村落保護的創(chuàng)新模式

第

10章 地域博物館學理論與村寨博物館形態(tài)的新發(fā)展

一、地域博物館學：遺產(chǎn)在地化和多學科交融發(fā)展的新時代呼吁

二、村寨博物館理念的提出與生態(tài)博物館理念的引進

三、村寨文化傳統(tǒng)的延續(xù)、傳承與保護所面臨的困境

四、博物館話語下民族地區(qū)村寨文化的保護

五、地域的限制：在更廣闊的空間里理解歷史與時間

第

11章 藝術社區(qū)與鄉(xiāng)村博物館行動的人類學觀察

一、藝術介入鄉(xiāng)村振興：作為學科課題，也作為主張

二、藝術進社區(qū)和藝術鄉(xiāng)建的跨學科性：人類學如何確立自己的學科視角

三、藝術社區(qū)與藝術鄉(xiāng)建：文化的發(fā)動機

參考文獻

后記