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漢語國際教育教學改革與實踐探索 
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9 7 0 8 5 7 9 5 5 6 1 9 9 讀者對象:本書適用于教育工作者
本書為漢語教育學術文集, 以四川大學文學與新聞學院的漢語教育專業(yè)課堂為探索點, 提出漢語國際教育專業(yè)的教學應從教學實際出發(fā),教學目標的設置應滿足課程、專業(yè)和院校的實際需求,突出知識、能力和技能三個層次; 教學內容應對原有的課程結構進行調整,優(yōu)化設計課程理論和實踐教學內容,突出課程的專業(yè)特色; 在教學方法上應不斷改進創(chuàng)新,控制課程節(jié)奏,創(chuàng)設良好的教學情境,在講練的基礎上引導學生培養(yǎng)自主學習和探究能力,實現學生綜合素質的提高。書中文章對授課過程中出現的問題和解決方案進行剖析, 以促進漢語國際教育專業(yè)教育教學的改革。
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