本書主要根據(jù)幼兒教師兒童文學理論素養(yǎng)、幼兒文學實踐能力和幼兒教師教學能力需求確定內容編排。本書突出幼兒教師情境教學能力培養(yǎng)的實際需要，以及兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒繪本等在幼兒園教育教學工作中的實際運用和能力需求。本書內容包含七個項目：項目一為幼兒文學的基本認識、項目二為兒歌鑒賞與實踐、項目三為幼兒詩鑒賞與實踐、項目四為幼兒童話鑒賞與實踐、項目五為幼兒生活故事鑒賞與實踐、項目六為幼兒繪本鑒賞與實踐、項目七為幼兒戲劇鑒賞與實踐。本書配有微課、課件等教學資源。
本書在內容上融入素質目標元素，旨在提高學生的文學修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。本書可作為職業(yè)院校和師范�？圃盒�學前教育、早期教育專業(yè)教材，也可作為幼兒園教師在職參考書。