本書以積極心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，從積極的工作素質(zhì)、積極的工作認(rèn)知、積極的工作情緒、積極的工作態(tài)度、積極的工作行為方面探究教師心理發(fā)展特點(diǎn)。