本書主要分析職教屆"職教20條”"職教22條”核心與樞紐型項(xiàng)目——職業(yè)技能等級(jí)證書制度。首先梳理中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程、現(xiàn)實(shí)情境和未來(lái)圖景，找到職業(yè)技能等級(jí)證書制度與當(dāng)前職業(yè)教育改革之間的聯(lián)系和區(qū)別、一致性和差異性；其次對(duì)職業(yè)技能等級(jí)證書制度的操作方法、流程、關(guān)鍵點(diǎn)、目標(biāo)集等做出專業(yè)化闡述，并基于具體領(lǐng)域的實(shí)踐給出職業(yè)技能等級(jí)證書制度的典型案例。希望本書能夠指導(dǎo)相關(guān)機(jī)構(gòu)方案落地，成為一項(xiàng)具有重大實(shí)踐和理論價(jià)值的工作，對(duì)于推動(dòng)未來(lái)職業(yè)技能等級(jí)證書制度從試點(diǎn)到全面推行具有積極作用。