緒論

一、課程的基本理念

二、課程的人才培養(yǎng)思路

三、教材的使用

模塊一 閱讀

任務(wù)一 通過(guò)閱讀拓展知識(shí)儲(chǔ)備

一、閱讀的意義和要求

二、指定書(shū)目

三、自選書(shū)目

任務(wù)二 閱讀及評(píng)價(jià)

一、閱讀要求

二、閱讀及輸出

三、閱讀評(píng)價(jià)

模塊二 團(tuán)隊(duì)組建

任務(wù)一 如何組建團(tuán)隊(duì)

一、合伙人與團(tuán)隊(duì)

二、團(tuán)隊(duì)組建的關(guān)鍵要素

三、組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

任務(wù)二 組建團(tuán)隊(duì)

一、描述學(xué)習(xí)愿望與初識(shí)的同學(xué)

二、加入一個(gè)學(xué)習(xí)小組，并描繪組員

三、標(biāo)識(shí)團(tuán)隊(duì)

四、形成團(tuán)隊(duì)公約

五、學(xué)習(xí)分享

六、模塊評(píng)價(jià)

模塊三 創(chuàng)業(yè)大賽

任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)大賽

一、價(jià)值內(nèi)涵

二、了解賽事

三、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽簡(jiǎn)介

四、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的賽道與規(guī)則

五、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

大賽的參賽數(shù)據(jù)

任務(wù)二 解讀創(chuàng)業(yè)大賽

一、研究各類(lèi)賽事

二、構(gòu)建中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)大賽的認(rèn)知

三、研究中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)大賽的賽道與參賽條件

四、研究參賽數(shù)據(jù)

五、學(xué)習(xí)分享

六、模塊評(píng)價(jià)

模塊四 發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

任務(wù)一 挖掘、選擇痛點(diǎn)

一、痛點(diǎn)與痛點(diǎn)思維

二、挖掘痛點(diǎn)

三、選擇痛點(diǎn)

任務(wù)二 尋找和確定創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

一、確定觀察領(lǐng)域、尋找100個(gè)痛點(diǎn)

二、選擇痛點(diǎn)

三、痛點(diǎn)描述

四、資源運(yùn)用

五、學(xué)習(xí)分享

六、模塊評(píng)價(jià)

模塊五 產(chǎn)品與技術(shù)

任務(wù)一 認(rèn)識(shí)產(chǎn)品思維

一、產(chǎn)品思維與需求調(diào)研

二、解決方案設(shè)計(jì)

三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

四、產(chǎn)品描述

五、技術(shù)邏輯或創(chuàng)新點(diǎn)

任務(wù)二 打造產(chǎn)品

一、調(diào)研分工

二、痛點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

三、訪(fǎng)談?dòng)?jì)劃

四、訪(fǎng)談?dòng)涗?

五、訪(fǎng)談總結(jié)

六、商機(jī)表達(dá)

七、方案設(shè)計(jì)

八、產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)

九、產(chǎn)品迭代

十、產(chǎn)品描述

十一、技術(shù)邏輯或創(chuàng)新點(diǎn)

十二、學(xué)習(xí)分享

十三、模塊評(píng)價(jià)

模塊六 用戶(hù)與場(chǎng)景

任務(wù)一 認(rèn)識(shí)用戶(hù)思維與場(chǎng)景思維

一、用戶(hù)思維

二、場(chǎng)景思維

三、塑造用戶(hù)思維

四、建構(gòu)場(chǎng)景思維

五、痛點(diǎn)思維、產(chǎn)品思維、用戶(hù)思維與

場(chǎng)景思維間的關(guān)系

任務(wù)二 描述用戶(hù)與場(chǎng)景

一、找到用戶(hù)

二、理解用戶(hù)

三、描繪場(chǎng)景

四、學(xué)習(xí)分享

五、模塊評(píng)價(jià)

模塊七 商業(yè)模式與營(yíng)銷(xiāo)

任務(wù)一 認(rèn)識(shí)商業(yè)模式

一、商業(yè)模式介紹

二、商業(yè)模式的呈現(xiàn)

三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

四、本模塊的基本任務(wù)

任務(wù)二 設(shè)計(jì)商業(yè)模式與營(yíng)銷(xiāo)策略

一、完成項(xiàng)目的商業(yè)模式畫(huà)布

二、選擇一種方式畫(huà)出商業(yè)模式

三、營(yíng)銷(xiāo)工具的學(xué)習(xí)成果

四、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)策劃表格

五、學(xué)習(xí)分享

六、模塊評(píng)價(jià)

模塊八 財(cái)務(wù)與融資

任務(wù)一 分析財(cái)務(wù)與融資

一、成本構(gòu)成

二、收入來(lái)源

三、創(chuàng)業(yè)融資

四、融資工具與融資對(duì)象

五、高�；蛘�府融資

任務(wù)二 呈現(xiàn)財(cái)務(wù)與融資

一、成本構(gòu)成

二、收入來(lái)源分析

三、融資的意義與風(fēng)險(xiǎn)

四、融資對(duì)象梳理

五、學(xué)習(xí)分享

六、模塊評(píng)價(jià)

模塊九 商業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作

任務(wù)一 制作一份優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃書(shū)

一、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的“靈魂”

二、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)

三、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)

四、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的美化

任務(wù)二 構(gòu)思和寫(xiě)作商業(yè)計(jì)劃書(shū)

一、描述學(xué)習(xí)愿望

二，梳理計(jì)劃書(shū)結(jié)構(gòu)

三、計(jì)劃書(shū)各結(jié)構(gòu)素材

四、投資測(cè)算表

五、運(yùn)營(yíng)成本測(cè)算

六、收入測(cè)算

七、計(jì)劃書(shū)注意事項(xiàng)

八、商業(yè)計(jì)劃書(shū)呈現(xiàn)

九、學(xué)習(xí)分享

十、模塊評(píng)價(jià)

模塊十 創(chuàng)業(yè)路演PPT設(shè)計(jì)

任務(wù)一 認(rèn)知路演PPT

一、路演PPT的定位及邏輯

二、路演PPT的封面一你是誰(shuí)

三、為什么做這個(gè)一痛點(diǎn)分析

四、為什么做這個(gè)——市場(chǎng)分析

五、要做什么一產(chǎn)品與服務(wù)

六、要怎么做一商業(yè)模式

七、為什么是你來(lái)做一團(tuán)隊(duì)成員

八、為什么是你來(lái)做一核心競(jìng)爭(zhēng)力

九、做得怎么樣了一項(xiàng)目進(jìn)展

十、未來(lái)準(zhǔn)備怎么做一未來(lái)規(guī)劃

任務(wù)二 設(shè)計(jì)PPT

一、明確路演PPT的要素

二、設(shè)計(jì)路演PPT

三、學(xué)習(xí)分享

四、模塊評(píng)價(jià)

模塊十一 金獎(jiǎng)項(xiàng)目分析與參賽技巧

任務(wù)一 分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目

一、金獎(jiǎng)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)解讀

二、金獎(jiǎng)項(xiàng)目PPT解讀

三、金獎(jiǎng)項(xiàng)目的路演

任務(wù)二 提煉參賽技巧

一、研究從校園走到國(guó)賽金獎(jiǎng)的必經(jīng)環(huán)節(jié)

二、提煉金獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)

三、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)的技巧

四、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目PPT的技巧

五、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目路演技巧

六、結(jié)論與策略

七、學(xué)習(xí)分享

八、模塊評(píng)價(jià)

參考文獻(xiàn)