常紅梅博士的著作《 中國近代初中算術教育史 研究》即將出版，這是一 件值得高興的事。中國近 代算術教育由小學算術和 初中算術教育兩個部分組 成，小學算術教育史的研 究成果豐富，但是初中算 術教育史的研究成果并不 多見，有很大的繼續(xù)深入 研究的空間。常紅梅博士 的這項研究成果是對清末 民國時期初中算術教育史 研究的重要成果，是第一 部研究中國近代初中算術 教育史的專著。為此我借 此良機簡要地表達對中國 近代算術教育的認識。 中國傳統(tǒng)算術教育具 有兩千多年的輝煌歷史， 創(chuàng)造了不少世界紀錄，也 對日本和朝鮮半島產生了 積極國際影響。但是隨著 西學東漸和清末教育改革 的迅猛推進，西方筆算數(shù) 學在神州大地被普及，中 國傳統(tǒng)算術教育失去了往 日的主導地位，在中小學 只有珠算被保留，而且所 占課時較少。算術教育， 從表面上看就是加減乘除 法及其應用的教學過程， 但是就實際而言，中國近 代算術教育經歷了錯綜復 雜的發(fā)展歷程。 清末時期，由于《奏 定學堂章程》是模仿日本 學制制訂的，因此算術教 科書多數(shù)為直接翻譯日本 教科書或參考日本教科書 而編輯的，其中小學算術 教科書大多為國人自編， 而中學算術教科書部分是 編譯日本算術教科書的。 出于出版企業(yè)追求利潤和 教育界順利推進教育發(fā)展 的目的，編輯出版的算術 教科書書名多冠以“最新” “新式”等稱謂。算術教學 法主要是經日本傳入的赫 爾巴特五段教學法。對教 學理論的研究幾乎沒有自 己的東西，僅見王國維翻 譯進來的日本著名數(shù)學教 育家藤澤利喜太郎所著《 算術條目及教授法》。 民國時期，算術教育 發(fā)展迅速，政治形勢和各 種教育思潮對算術教育產 生了深刻影響。 首先，民國時期算術 教科書具有多樣化發(fā)展特 點。這一時期的算術教科 書經歷了自編為主、翻譯 為輔的本土化歷程。民國 成立伊始，倡導“共和”思 想的小學和中學的《共和 國算術教科書》出版發(fā)行 。后來在分科主義、實用 主義、融合主義和實驗主 義的影響下，初中數(shù)學教 科書的編制發(fā)行也呈現(xiàn)了 不同特色并實現(xiàn)了不同階 段的歷史使命。此時出現(xiàn) 了各種主義下的算術教科 書，如在實用主義思潮的 歷史背景下，出現(xiàn)了北京 教育圖書社編輯的《高等 小學實用算術教科書》（ 商務印書館，1915年） 、陳文編寫的系列教科書 《實用主義中學新算術》 （科學會編輯部，1916 年）等。1920年代，融 合主義（亦稱混合主義） 盛行，于是涌現(xiàn)出多種融 合主義初中數(shù)學教科書， 如程廷熙、傅種孫編《新 中學教科書初級混合數(shù)學 》（中華書局，1923年 ）、段育華編《初級中學 用新學制混合算學教科書 》（商務印書館，1923 年）、張鵬飛編《初級中 學用新中華教科書算學》 （中華書局，1923年） 等。1930、1940年代， 在實驗主義思潮下出現(xiàn)了 實驗主義算術教科書，如 張幼虹的《實驗初中算術 》（建國書局，1934年 ）。1930年代，商務印 書館出版的小學和初中“ 復興算術教科書”影響頗 大。 其次，算術教學研究 方面，國人成立算術教學 研究團體，如俞子夷在南 京成立“江蘇省算術商榷 會”；國人陸續(xù)創(chuàng)辦《教 育雜志》《中華教育界》 《教與學》《中等算學月 刊》等雜志，并刊登算術 教學研究方面的文章；翻 譯了美國舒茲的《中等學 校算學教授法》、日本小 倉金之助的《算學教育的 根本問題》和美國波利亞 的《怎樣解題》等具有重 要影響的著作。同時，從 1920年代開始出現(xiàn)了俞 子夷編寫《小學算術教學 法》、劉開達編寫《中學 數(shù)學教學法》、鐘魯齋編 寫《小學各科教學法》《 中學各科教學法》（其中 有算術教學法）等著作。 在此過程中，在上海、江 蘇、北京等地也陸續(xù)開展 了算術教學、珠算教學的 實驗研究活動。 總之，中國近代中小 學算術教育在課程、教科 書建設、教育教學研究等 諸方面取得的成績是有目 共睹的，這也為新中國成 立后的算術乃至整個數(shù)學 教育奠定了基礎。因此， 就這些問題展開系統(tǒng)地、 深入地研究是非常必要的 。但是就中國近代算術教 育歷史研究而言，仍相當 薄弱。相信常紅梅博士的 《中國近代初中算術教育 史研究》能夠充實這一薄 弱環(huán)節(jié)，也希望常紅梅博 士今后深入研究中小學數(shù) 學教育史，取得更好的成 績。 代欽 2023年8月