本書回顧分析了2021與2022年中國(guó)研究生教育在“雙一流”建設(shè)、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)科專業(yè)管理機(jī)制、交叉學(xué)科建設(shè)及研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督管理等方面取得的重要成就�；�于問卷調(diào)查，報(bào)告圍繞博士生教育實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，如博士生的科研能力、興趣與抱負(fù)，博士生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)環(huán)境及其效應(yīng)，博士生按期完成學(xué)業(yè)及影響因素，博士生未來職業(yè)選擇及影響因素，導(dǎo)師科研信念與指導(dǎo)方式等專題做了較為深入的調(diào)研分析。
本書可作為研究生教育實(shí)踐管理工作者和相關(guān)理論研究者的參考性讀物。