根據(jù)“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第三輪規(guī)劃教材”編寫委員會的精神，為適應藥學專業(yè)和醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展需求，進一步提升教材質量，更好地滿足教學需求，在上一版教材的基礎上進行了修訂。
　　依據(jù)《高等學校課程思政政治指導綱要》要求，對《生物化學》教材的立德樹人質量提出了新要求和新任務，故本教材在維持原有現(xiàn)代生物化學的基礎理論、基本知識和基本技能，重點突出了思政元素，強化思政在教材中地位，對于提高學生的職業(yè)素質、提高思政課堂教學的有效性和真實性具有積極意義。本教材由22位編者分頭按要求修訂，6位副主編分別交叉審閱，最后主編修訂統(tǒng)稿而成。為提升本次修訂教材的質量，在保持第二版的體系完整、特色突出、圖表明示、敘述簡潔、方便讀者的風格基礎上，仍做了較大修訂、調整，使本教材內容更完善、結構更新穎，具體表現(xiàn)為：①精準定位，對接社會需求。教材立足于本科高層次藥學人才培養(yǎng)為目標，其深度和廣度緊扣教學大綱的要求和崗位對人才的需求，能夠續(xù)接研究生教育，使之更適應中醫(yī)藥人才培養(yǎng)目標和社會需求。②創(chuàng)新模式，提升能力。在本次修訂把“要點導航”改為“學習目標”并分為知識目標和能力目標（新增）；“知識鏈接”改為“知識拓展”，充分融入思政元素，使思政內容得以充分體現(xiàn)；每章后面的“簡答題”改為“目標測試”并附有參考答案，重點小結部分刪除了難道，保留了重點部分，增強教材的可讀性和實用性。③豐富資源，優(yōu)化增值服務內容。搭建與教材配套的中國醫(yī)藥科技出版社在線學習平臺“醫(yī)藥大學堂”（數(shù)字教材、教學課件、圖片、視頻、動畫及練習題等），其中福建中醫(yī)藥大學的王鶴老師、陜西中醫(yī)藥大學的馮雪松老師完成了第一、二、三、六、八、十及十四章的教學課件、習題及課程知識點體系等數(shù)字化教材，其余章節(jié)由編者自行完成，從而實現(xiàn)教學信息發(fā)布、學生在線測試、教學資源拓展等功能，促進學生自主學習。
　　本教材在修訂過程中，得到江西中醫(yī)藥大學大力支持，及生物化學教研室的博士生研究生郭慧文，碩士研究生陳奕杉、黃玲、李芳芳等同學為本次教材修訂做了大量工作，也得到全國其他兄弟中醫(yī)藥院校的鼎力相助，謹此表示謝意。
　　教材建設是一項艱巨、長期性的工作，生物化學教材的內容豐富，其發(fā)展速度非�？�，本教材如有遺漏或不妥之處，懇請讀者提供寶貴的建議和意見，編委會將會及時回復并深表謝意，并充分考慮您的建議或意見。