數(shù)字時代的創(chuàng)意寫作/MTI學術寫作譯叢
定 價:38 元
叢書名:MTI學術寫作譯叢
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- 作者:
- 出版時間:2016/10/1
- ISBN:9787549958580
- 出 版 社:江蘇鳳凰教育出版社
- 中圖法分類:I04
- 頁碼:228
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:32開
《數(shù)字時代的創(chuàng)意寫作/MTI學術寫作譯叢》是一部討論數(shù)字化創(chuàng)意寫作理論和實踐的著作。作者認為,創(chuàng)意作家涉及的傳統(tǒng)文學體裁,如詩歌、小說、戲劇以及非虛構類文學等,與數(shù)字化體裁截然不同。后者包括多模態(tài)演示、同人小說、社交媒體發(fā)布的帖文、數(shù)字化敘事、維基百科以及博客文章等。在今日美國課堂,數(shù)字技術如何影響寫作教學已經(jīng)形成理論并付諸實踐,而創(chuàng)意寫作一直羞于與之相融合!稊(shù)字時代的創(chuàng)意寫作/MTI學術寫作譯叢》圍繞數(shù)字化創(chuàng)意寫作與其他學科的互動、融合這一主題,從不同方面展開討論,并嘗試解決理論和實際應用中出現(xiàn)的各種問題。
楊靖,男,文學博士,南京師范大學外國語學院副教授、碩士生導師。江蘇省翻譯協(xié)會理事,江蘇省外國文學學會常務理事。近年來,在《外國文學評論》《外國文學研究》《世界文學》等核心期刊發(fā)表論文、譯作十余篇。代表性著作《愛默生教育思想研究》(中央編譯出版社,2015),譯著《西方以東》(譯林出版社,2016)。
1 序言
第一部分 數(shù)字化對創(chuàng)意寫作研究的影響
2 突觸時代的創(chuàng)意寫作
3 篩選對象:工坊教學、媒介生態(tài)學和(新)學生主體性
4 集中、形式和(數(shù)字化)觀察的方式
5 游戲空間:為創(chuàng)意作家故事創(chuàng)作提供靈感的視頻游戲,
6 營銷創(chuàng)意:在小說課程中運用技術及廣義技能概念
7 兩位創(chuàng)意作家批判地看待數(shù)字化寫作
第二部分 把數(shù)字化工具當做創(chuàng)意實踐使用
8 迷失在數(shù)字化翻譯中:為網(wǎng)絡創(chuàng)意寫作教學導航
9 介紹自己:在非虛構創(chuàng)意文學和社交媒體中的教學身份建構和作品原創(chuàng)性
10 重新反思二十五詞微故事創(chuàng)作的網(wǎng)絡寫作工坊
11 機器化寫作:太魯閻的數(shù)據(jù)與過程
12 根據(jù)地圖和規(guī)則講故事:在創(chuàng)意寫作工坊中使用交互式小說語言“Inform 7”
13 付諸行動:課堂中的網(wǎng)絡即興敘事
14 課本的目標:從創(chuàng)意寫作課上的數(shù)字化敘事作業(yè)中獲得啟發(fā)
15 新媒體創(chuàng)意寫作
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