本書共八章。第一章為全民閱讀理念，論述了全民閱讀的內(nèi)涵、特征和價值，并對全民閱讀現(xiàn)象進行了分析；第二章為閱讀推廣的科學(xué)解讀，內(nèi)容包括閱讀、推廣和閱讀推廣的理論解讀；第三章為閱讀推廣的理論研究，主要內(nèi)容為理論的起源、理論的進化和理論的升華；第四章為全民閱讀視域下高校閱讀療法相關(guān)研究，介紹了閱讀療法基礎(chǔ)理論、閱讀療法宣傳推廣和閱讀療法在大學(xué)生團體輔導(dǎo)中的應(yīng)用；第五章為全民閱讀視域下高校圖書館閱讀推廣活動，詳細闡述了高校圖書館閱讀推廣主體作用的發(fā)揮、高校圖書館閱讀推廣活動的重要前提、高校圖書館閱讀推廣內(nèi)容和高校圖書館閱讀推廣策劃；第六章為全民閱讀視域下高校閱讀推廣實踐，主要內(nèi)容為基于閱讀共同體的高校閱讀模式構(gòu)建、實踐初探、“五位一體”大學(xué)生閱讀體系建設(shè)；第七章為全民閱讀視域下高校閱讀推廣效果評估，內(nèi)容包括高校閱讀推廣評估方法概述、閱讀推廣用戶滿意度分析和閱讀推廣活動評價；第八章為高校閱讀推廣理論與實踐發(fā)展新趨勢，論述內(nèi)容為高校圖書館閱讀推廣活動主體個體化、高校圖書館閱讀推廣活動品牌化、高校圖書館社會化閱讀推廣和高校圖書館新媒體閱讀推廣。

高玉潔，女，1983年5月生，大學(xué)本科，管理學(xué)碩士，副研究館員。主持省級社科基金項目及市廳級項目5項。以第一作者的身份在圖書館類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。主編《“雙一流”背景下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)研究》等著作。主要研究方向為閱讀推廣、閱讀療法。

第一章 全民閱讀理念
第一節(jié) 全民閱讀的內(nèi)涵、特征和價值
第二節(jié) 全民閱讀現(xiàn)象
第二章 閱讀推廣的科學(xué)解讀
第一節(jié) 閱讀
第二節(jié) 推廣
第三節(jié) 閱讀推廣
第三章 閱讀推廣的理論研究
第一節(jié) 理論的起源：閱讀共同體形成論
第二節(jié) 理論的進化：閱讀共同體的內(nèi)涵和特征
第三節(jié) 理論的升華：閱讀共同體完整論述
第四章 全民閱讀視域下高校閱讀療法相關(guān)研究
第一節(jié) 閱讀療法基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 閱讀療法宣傳推廣
第三節(jié) 閱讀療法在大學(xué)生團體輔導(dǎo)中的應(yīng)用
第五章 全民閱讀視域下高校圖書館閱讀推廣活動
第一節(jié) 高校圖書館閱讀推廣主體作用的發(fā)揮
第二節(jié) 高校圖書館閱讀推廣活動的重要前提
第三節(jié) 高校圖書館閱讀推廣內(nèi)容
第四節(jié) 高校圖書館閱讀推廣策劃
第六章 全民閱讀視域下高校閱讀推廣實踐
第一節(jié) 基于閱讀共同體的高校閱讀模式構(gòu)建
第二節(jié) 實踐初探：高校經(jīng)典閱讀工程建設(shè)
第三節(jié) “五位一體”大學(xué)生閱讀體系建設(shè)
第七章 全民閱讀視域下高校閱讀推廣效果評估
第一節(jié) 高校閱讀推廣評估方法概述
第二節(jié) 閱讀推廣用戶滿意度分析
第三節(jié) 閱讀推廣活動評價
第八章 高校閱讀推廣理論與實踐發(fā)展新趨勢
第一節(jié) 高校圖書館閱讀推廣活動主體個體化
第二節(jié) 高校圖書館閱讀推廣活動品牌化
第三節(jié) 高校圖書館社會化閱讀推廣
第四節(jié) 高校圖書館新媒體閱讀推廣
參考文獻