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高校通識課程建設研究 
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本書以高等教育本科階段的通識教育課程為研究對象，以通識教育相關概念界定與內涵闡釋為開端，對高校通識教育和高校通識教育課程建設進行了概述，解讀了馬克思的全面發(fā)展思想和西方通識教育的重要理論等與高校通識課程建設相關的理論淵源；在此基礎上，剖析了高校通識課程建設的現狀，剖析高校通識課程建設存在的問題及其原因；進而探討國內外部分高校通識課程建設的實踐經驗；最后從構建科學的通識課程體系和創(chuàng)新高校通識課程的建設路徑兩個方面提出了高校通識課程建設的理論指導策略和實踐探索路徑。
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