本書通過對課程內容結構化、數(shù)與代數(shù)領域、圖形與幾何領域、統(tǒng)計與概率領域、綜合與實踐領域的理解，以及新課標下的教學設計與評價六個方面共50個問題進行回答，旨在幫助小學數(shù)學教師理解新課標，落實新課標提出的理念和目標，提高教學質量。