本書采用人文主題與思維培育雙線并行的形式組織單元結(jié)構(gòu)。人文主題是本書編寫的顯性線索。書中設(shè)定了六大人文主題——“故園情深”“寫景記游”“詩意人生”“品格志向”“人生世態(tài)”“叩問生命”，把這些主題作為單元篇目選擇和組合的依據(jù)。這些主題突顯了當代高中生應(yīng)該具備的理想信念、責(zé)任擔當?shù)取Ｈ珪�涵蓋了散文、小說、詩歌、戲劇等多種文學(xué)樣式。