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中國(guó)杰出科學(xué)人才的成長(zhǎng) 讀者對(duì)象:本書可供心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)人員閱讀,也可作為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參考書
本書主要從生命故事和心理傳記學(xué)的視角對(duì)我國(guó)杰出科學(xué)家的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行理論與實(shí)證研究。作者將質(zhì)性研究和量化研究相結(jié)合,探討了我國(guó)院士、長(zhǎng)江學(xué)者、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌@三類群體的成長(zhǎng)特點(diǎn)及其影響因素,探討了我國(guó)杰出科學(xué)家的生命故事與其學(xué)術(shù)成就的關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)杰出科學(xué)創(chuàng)造性人才的教育和培養(yǎng)提出相應(yīng)建議。
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