全書圍繞幼兒園如何實施兒童哲學這一核心議題，從幼兒園實施兒童哲學的可能性、獨特性與價值入手，聚焦在兒童哲學的實施模式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、目標設(shè)計、內(nèi)容選擇、主題確定、實施方式、評價七個方面，從理念到策略，詳細呈現(xiàn)幼兒園兒童哲學活動設(shè)計與實施的過程，并有大量鮮活的案例。另外，還探討了兒童哲學與瑞吉歐教學法、STEM課程、食育、幼小銜接、家園社共育等的關(guān)系，填補了當前幼兒園開展兒童哲學實踐理論闡釋和實操指導領(lǐng)域的空白，給全國日益增長的幼兒園兒童哲學實踐群體提供了重要啟示與參考借鑒。