計算機網(wǎng)絡技術已發(fā)展為當代科技領域的引領技術之一，推動著人類文明的發(fā)展和進步。
在過去的幾十年里，網(wǎng)絡技術深入各個領域，給人類社會帶來了前所未有的影響。黨的二十大報
告指出，我們要堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設制造強
國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國。建設網(wǎng)絡強國已成為我國的重大
戰(zhàn)略決策之一，而要建設網(wǎng)絡強國則必須培養(yǎng)大批的網(wǎng)絡技術精英，需要大力普及網(wǎng)絡知識和
技能。
計算機網(wǎng)絡基礎是職業(yè)院校計算機及相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，該課程的理論性和實
踐性都較強，涉及的知識面也較廣，對職業(yè)院校學生來說應注重其應用和實踐技能的培養(yǎng)。因此，
本書按照職業(yè)教育改革思想，根據(jù)計算機專業(yè)崗位能力標準，分析和歸納課程核心能力所對應的
知識與技能要求，然后對知識技能進行歸屬性分析，按項目進行教學單元構建，以實際工作任務
為驅(qū)動，將知識融合到項目、任務中，通過項目、任務的訓練加深學生對知識的理解、記憶和掌
握運用，從而在項目、任務的實踐訓練中提高學生的職業(yè)技能。本書力求做到理論和實踐密切結
合。通過本課程的學習，可使學生擁有簡單的計算機網(wǎng)絡的安裝、調(diào)試、使用、管理和維護的能
力。本書具有以下幾個特點：
（1）理論與實踐相結合。本書對計算機網(wǎng)絡的基本原理進行描述，并用從網(wǎng)絡體系結構中
提取出的例子來說明這些原理，把原本那些枯燥的、用來確定消息格式和協(xié)議行為的標準變得生
動具體，然后通過項目任務來加深學生對知識的理解并提升其技能。
（2）采用項目化編寫體例。本書按照項目背景學習目標相關知識任務
項目小結習題組織教學內(nèi)容，緊扣學習目標。編寫時注意將能力和技能的培養(yǎng)貫穿始
終，力求使學生學完本課程后可組建和維護網(wǎng)絡系統(tǒng)，遇到故障時能查找解決方法。
（3）配套資源豐富。本書配備有知識點微課視頻、任務實施操作視頻、電子課件、授課計劃、
課程標準、電子教案、試題等資源。有效和實用的資源可以為學生預習、復習、實訓，教師備課、
授課、實訓指導等提供最大的便利。
（4）落實立德樹人根本任務。充分認識黨的二十大報告提出的推進文化自信自強，鑄就
社會主義文化新輝煌的精神，堅定文化自信。采用擴展閱讀、電子課件等方式將家國情懷、工
匠精神融入到教材、數(shù)字化教學資源和在線平臺中。推進習近平新時代中國特色社會主義思想進
教材、進課堂、進頭腦，將黨的二十大精神落實到位，充分發(fā)揮育人實效。

本書分為 10 個項目，由湖北科技職業(yè)學院尹淑玲、文松和喻香擔任主編。其中項目 1 由喻
香編寫，項目 2 至項目 6 由尹淑玲編寫，項目 7 由尹淑玲和武昌理工學院胡嵐共同編寫，項目 8
和項目 9 由文松編寫，項目 10 由武漢信息傳播職業(yè)技術學院黃栗編寫。武漢唯眾智創(chuàng)科技有限
公司總經(jīng)理冉博權、訊方技術華中區(qū)交付與服務部總監(jiān)潘陽為本書實用性內(nèi)容的開發(fā)提供了重要
支持，并分別承擔了配套立體化教學資源的建設任務。湖北科技職業(yè)學院李莎莎和伍輝參與了本
書詳細的討論并校正全書，在此表示衷心的感謝。
為了進一步加強對課程教學的支持，便于教學互動、問題討論，讀者還可以通過智慧職教在
線學習平臺或中國鐵道出版教育資源數(shù)字化平臺（http://www.tdpress.com/51eds）訪問和下載本
書的相關教學資源，學習網(wǎng)絡基礎知識，交流網(wǎng)絡技術問題。
由于編者水平有限，加之時間倉促，書中的不妥之處在所難免，誠請各位專家、讀者不吝
賜教 !
編 者
2023 年 4 月