本書主要講述了高校歷史教學中文化認同培養(yǎng)相關方面的知識，作者從五個方面對其展開了研究。第一部分主要從研究背景、研究意義、研究現狀三方面展開深入論述。第二部分講述了高校歷史教學與文化認同教育，分別從高校歷史教學概述、文化認同概述、歷史教學與文化認同的關系三方面出發(fā)進行分析。第三部分為高校歷史教學在大學生文化認同教育中的作用，以中華歷史教學堅定大學生文化自信、歷史文化教學增強大學生文化認同感、革命歷史教學加強大學生愛國主義教育三個方面進行闡述。第四部分為高校歷史教學中大學生文化認同教育現狀，分別從高校歷史教學中大學生文化認同的現狀、高校歷史教學中大學生文化認同教育的問題及原因分析、高校歷史教學中大學生文化認同的教育策略三個方面進行闡述。第五部分是高校歷史教學中文化認同教育改革與創(chuàng)新，分別從完善高校歷史教學中文化認同教學方法、優(yōu)化高校歷史教學中文化認同教學模式、拓寬高校歷史教學中文化認同教學途徑幾個方面深入論述。