本書共四章，內容包括：從過去走向未來、國家課程多元化實施、國家課程體驗性實施、國家課程活動化實施。具體內容包括：起源：發(fā)展性評價；發(fā)展：項目式學習；突破：跨學科統(tǒng)整與融合；本真：超學科思維與品質；統(tǒng)整：讓課程新形態(tài)落地；基于大觀念的英語單元整體教學設計；“師生共建”的歷史課堂等。