創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員思想政治教育話(huà)語(yǔ)研究的分析框架。學(xué)界目前主要圍繞現(xiàn)實(shí)困境、工作對(duì)策、原則理念、實(shí)踐路徑等方面研究高校輔導(dǎo)員思想政治教育話(huà)語(yǔ)的優(yōu)化、創(chuàng)新。本書(shū)從高校輔導(dǎo)員思想政治教育話(huà)語(yǔ)的理論闡釋、理論視野、生成、發(fā)展境遇、實(shí)踐建設(shè)幾方面進(jìn)行系統(tǒng)化研究，創(chuàng)新了本研究的分析框架。分析了高校輔導(dǎo)員思想政治教育話(huà)語(yǔ)的構(gòu)成要素、特性、生成，這在之前的研究中尚未出現(xiàn)，正是本論文著力突破創(chuàng)新之處。本書(shū)緊緊圍繞高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生交往互動(dòng)生成高校輔導(dǎo)員思想政治教育話(huà)語(yǔ)這一主線，著力對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育話(huà)語(yǔ)的理論闡釋、理論視野、生成、發(fā)展境遇、實(shí)踐建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研究。