目前，學(xué)術(shù)界關(guān)于民國(guó)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究尚處于起步階段，本書(shū)以1927-1937年為考察時(shí)段，運(yùn)用歷史學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的理論和方法，采用宏觀與微觀相結(jié)合的方法，突破昔日成果分散與零星的局限，采用歷史比較法，對(duì)高校進(jìn)行分類(lèi)對(duì)比，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)與區(qū)域的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行橫向比較，探討畢業(yè)生就業(yè)的異同與特點(diǎn)，客觀公允地評(píng)價(jià)國(guó)家、社會(huì)與學(xué)校的作用；從社會(huì)轉(zhuǎn)型的宏觀視域，系統(tǒng)闡釋大學(xué)生就業(yè)的總體走向與特點(diǎn)，力圖還原當(dāng)時(shí)大學(xué)生就業(yè)的真實(shí)狀況，即：中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生因所屬學(xué)科不同，其就業(yè)呈現(xiàn)諸多差異。 此書(shū)的出版能夠推動(dòng)此領(lǐng)域的進(jìn)一步深入，豐富了民國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史與民國(guó)教育史的研究?jī)?nèi)容。特別是這一時(shí)期治理大學(xué)生就業(yè)的措施與經(jīng)驗(yàn)為當(dāng)今中國(guó)應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供史鑒，彰顯其應(yīng)用價(jià)值與社會(huì)影響。