黨的二十大報(bào)告提出，必須堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動(dòng)力，要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。這表明創(chuàng)新能力的提升無(wú)論對(duì)于國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人都至關(guān)重要。早在2007年，黨的十七大就提出提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。2010年，中華人民共和國(guó)頒布《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的重要決策、部署，以滿足培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)推動(dòng)大學(xué)教育向應(yīng)用型發(fā)展。在全國(guó)高校積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大背景下，北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院于2016年開(kāi)設(shè)創(chuàng)新思維方法課程。
根據(jù)印發(fā)的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》的通知，課程教師團(tuán)隊(duì)在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，綜合目前創(chuàng)新理論和實(shí)踐的成果編寫(xiě)本書(shū)。本書(shū)立足于應(yīng)用型本科的教學(xué)，將科學(xué)性、實(shí)踐性、理論性和政策性相結(jié)合，擬通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解創(chuàng)新思維的基本原理、方法，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2016年，本書(shū)獲得了北京聯(lián)合大學(xué)校級(jí)十三五規(guī)劃教材的立項(xiàng)，2020年出版了該教材的初版，出版后反響良好。第2版主要對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行修訂：第一，更新了反映國(guó)內(nèi)外近幾年創(chuàng)新成果的數(shù)據(jù)，更換了陳舊的案例；第二，在創(chuàng)新思維的技法部分新增了TRIZa創(chuàng)新方法及更多的課堂活動(dòng)，企業(yè)創(chuàng)新部分新增了平臺(tái)型組織等內(nèi)容；第三，增加了擴(kuò)展閱讀資料，通過(guò)嵌入二維碼的模式，方便讀者自由式學(xué)習(xí)、遞進(jìn)式閱讀。
第2版的修訂工作由北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)新思維方法課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)原班人馬通力合作，共同完成。全書(shū)由胡艷君組織編寫(xiě)，提出修改意見(jiàn)、審定章節(jié)內(nèi)容，并最終定稿。所有參與編寫(xiě)的教師都為本書(shū)的順利完成收集了大量的資料，付出了大量的心血，具體編寫(xiě)分工為：第1章由龔秀敏編寫(xiě)；第2章由胡艷君、蘭昌賢編寫(xiě)；第3章由胡艷君編寫(xiě)；第4章由張迺聰編寫(xiě)；第5章由杜輝、王曉芳編寫(xiě)；第6章由陶金元編寫(xiě)；第7章由溫強(qiáng)編寫(xiě)；第8章由王曉芳編寫(xiě)。
本書(shū)提供了豐富的教學(xué)資源，包括但不限于教學(xué)課件、教案、教學(xué)計(jì)劃、擴(kuò)展閱讀資料等，讀者可通過(guò)掃描右側(cè)二維碼獲取。教材同名慕課已上線學(xué)堂在線(https://www.xuetangx.com/course/buu12021005195/12427106?channel=i.area.manual_search)。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，借鑒和參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料及研究成果，因篇幅所限未一一列示。在此，向這些作者表示最誠(chéng)摯的感謝！
感謝北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院原院長(zhǎng)陶秋燕，陶院長(zhǎng)最先提出將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院的特色和亮點(diǎn)，并提出開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程。感謝北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院書(shū)記張玲娜，張書(shū)記積極推進(jìn)課程思政建設(shè)，該教材也在編寫(xiě)過(guò)程中融入思想政治的元素。感謝北京聯(lián)合大學(xué)副校長(zhǎng)、管理學(xué)院院長(zhǎng)鮑新中、管理學(xué)院江晶晶副院長(zhǎng)和陳浩老師一直支持創(chuàng)新思維方法課程建設(shè)。
限于編者的水平，書(shū)中疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)各位同仁及讀者指正。
編　者
2024年1月