本書是上海市浦東新區(qū)致立學校的一線教師基于“創(chuàng)設實踐學習空間促進培智學生有效學習的實踐研究”的教學論文集。全書按培智學校一般性課程劃分為生活語文、生活數學、生活適應、運動康復及藝術課程這五個課程模塊，遵循培智學校學生的學習特點與發(fā)展規(guī)律，探索了實踐學習空間的創(chuàng)設與運行。