目錄
叢書序（侯懷銀）
緒論 1
第一章 終身教育學概述 14
第一節(jié) 終身教育學的概念及特征 14
第二節(jié) 終身教育學的研究對象、學科定位及學科性質(zhì) 23
第三節(jié) 終身教育學的學科基礎及體系 25
第四節(jié) 終身教育學研究方法論及研究方法 40
第二章 終身教育的目標 44
第一節(jié) 終身教育目標的界定 44
第二節(jié) 終身教育的終極目標——學習型社會 47
第三節(jié) 終身教育終極目標的實現(xiàn) 55
第三章 終身教育的形態(tài) 64
第一節(jié) 學校教育 65
第二節(jié) 家庭教育 74
第三節(jié) 社會教育 86
第四章 終身教育的功能及體系 95
第一節(jié) 終身教育的功能及分類 95
第二節(jié) 終身教育功能的實現(xiàn) 105
第三節(jié) 終身教育體系的內(nèi)涵及構建 113
第四節(jié) 終身教育體系銜接的范圍、前提及載體 126
第五節(jié) 終身教育體系銜接的案例——江蘇 131
第五章 終身教育制度及立法 139
第一節(jié) 終身教育制度確立的意義 139
第二節(jié) 終身教育制度的具體確立 143
第三節(jié) 終身教育立法的依據(jù) 155
第四節(jié) 終身教育立法的實踐 163
第六章 終身教育機構 170
第一節(jié) 終身教育機構概述 170
第二節(jié) 終身教育機構的組成 174
第三節(jié) 終身教育機構的變革 180
第七章 終身教育改革 186
第一節(jié) 終身教育改革概述 186
第二節(jié) 終身教育改革的動力 192
第三節(jié) 終身教育改革的組織 198
第八章 終身教育研究 204
第一節(jié) 終身教育研究的概念、特征、分類及功能 204
第二節(jié) 終身教育研究的程序 212
第三節(jié) 終身教育研究的主要方法 218
第九章 終身教育面臨的問題、發(fā)展趨勢及對終身教育學的展望 223
第一節(jié) 終身教育在全球所面臨的問題 223
第二節(jié) 終身教育的發(fā)展趨勢 241
第三節(jié) 對終身教育學研究的展望 251
后記 256