本書以最 新的審計準則及其指南為依據(jù)，結(jié)合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，根據(jù)審計工作過程設計項目和學習任務，依據(jù)培養(yǎng)學生審計實踐能力為主、理論夠用為度的原則，按照高等職業(yè)教育理實一體化教學要求編寫。