全書以增強新時代高校思政課親和力為目的，按照“理論基礎—生成機理—現(xiàn)實背景—現(xiàn)狀考察—創(chuàng)新路徑—保障體系”的總體思路與框架，系統(tǒng)闡述新時代增強高校思政課親和力的理論依據(jù)，探討增強高校思政課親和力的教學創(chuàng)新路徑，力求解決當前高校思政課“說服力不強、吸引力不足、感染力不好、影響力不大、導向力不夠”的教學問題，形成“增強說服力、提高吸引力、提升感染力、擴大影響力、強化導向力”的教學創(chuàng)新“五維”模型，達成增強親和力提升針對性有效性的思政課教學目標，促進大學生對思政課的“真信”“真學”“真懂”“真愛”“真用”。