本書由基礎(chǔ)理論研究、體制機制研究、管理主體和管理對象研究、實務(wù)管理研究四大板塊構(gòu)成，涵蓋教育管理學科導(dǎo)論，教育管理學的基礎(chǔ)理論，教育管理體制，教育管理的規(guī)律、特點和原則， 學校管理過程和方法，學校實務(wù)管理（上、下），學校領(lǐng)導(dǎo)者等八章內(nèi)容。