本書是根據(jù)職業(yè)技術教育教學要求,秉承立德樹人,德技并修的教學理念,以單片機開發(fā)應用為主線,以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為目標,以項目導向、任務驅動為架構,以企業(yè)工程實例為載體,按照新形態(tài)教材來編寫的。書中配套了相應的信息化教學資源。
本書共有八個項目, 分別介紹了基礎知識、 霓虹點亮、 數(shù)碼顯示、搶答控制、報警控制、電子時鐘、串行通信、STM32應用等內(nèi)容,每個項目都由若干個任務組成,循序漸進、由淺入深地把知識、技能和素質滲透到學習全過程,最終實現(xiàn)該項目中具體電子產(chǎn)品的開發(fā)。每個項目末均配有一定數(shù)量的思考練習題。
本書可作為應用型本科和高職高專自動化類、電子信息類、通信類、機械制造類、汽車類等專業(yè)的教材,也可作為成人教育、自學考試和單片機工程師的培訓教材,還可作為標準件企業(yè)和智能制造相關企業(yè)
培養(yǎng)高端技能人才的參考書。
本書的主要特點有以下幾個方面:
(1) 課程思政建設。本書秉承立德樹人, 德技并修的教學理念,以科技強國,學習報國為價值引領,深度挖掘并提煉各項目任務中所蘊含的思政元素,將思政元素在書中潤物細無聲地與專業(yè)知識技能有機融合,構建出模塊化、系統(tǒng)化的課程教學體系。
(2) 崗課賽證融通。本書按照實際生產(chǎn)和崗位工作流程,結合崗位能力需求、職業(yè)技能大賽技能要求以及1 X職業(yè)技能證書要求,重構課程教學內(nèi)容,以企業(yè)實際項目為載體,整理序化出8個項目、23個任務。
(3) 線上線下混合教學模式。本書依托單片機應用技術精品在線開放課程平臺完成課前的線上預習、測試、答疑互動等環(huán)節(jié)以及課后的作業(yè)和虛擬仿真平臺的實操練習,依托單片機教學做一體化教室完成課中的線下課堂教學、電子產(chǎn)品的設計制作與調(diào)試等內(nèi)容,真正實現(xiàn)了線上線下混合教學。
(4) 多元化的課程考核評價。本書包括過程性考核和期末考核,過程性考核以每個項目為考核單元,包括課程思政育人成效、精品在線課程學習和課堂學習,期末考核包括課程思政考核、線上理論和實操考核以及線下技能考核三個部分,實現(xiàn)了多元化課程考核評價。