立德樹(shù)人是高校素質(zhì)教育的核心教學(xué)理念，也是思政工作的根本目標(biāo)。在新時(shí)代下，以創(chuàng)新的思維和方式構(gòu)建高校思政工作體系是完善立德樹(shù)人教育機(jī)制、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的客觀需求。
高校立德樹(shù)人主要內(nèi)容包括課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織、活動(dòng)等各方面，內(nèi)容涉及面廣。以創(chuàng)新的思維、工作方法和技術(shù)構(gòu)建高校思政工作體系，要求各基層黨組織對(duì)思政工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和全面布局，建立各部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，黨政工團(tuán)齊抓共管，實(shí)現(xiàn)全員思政、全過(guò)程思政、全方位思政的立體式思政工作體系，讓思政工作形成文化、形成制度、形成體系。
本書(shū)力圖從點(diǎn)到面，全方位展現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué)信息與通信工程學(xué)院教職工在思政工作方面形成的新理念、新成果、新實(shí)踐。全書(shū)涵蓋了學(xué)院在課程思政、網(wǎng)絡(luò)思政、支部建設(shè)、科研思政、活動(dòng)思政、實(shí)踐育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理健康、校園文化、隊(duì)伍建設(shè)、品牌建設(shè)等方面，立足于工作實(shí)際，從不同的角度反映出傳媒工科領(lǐng)域推動(dòng)思想政治工作理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)，對(duì)做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作具有一定的借鑒價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
3 新時(shí)代高校學(xué)生基層黨團(tuán)組織協(xié)同融合提升對(duì)策
◎楊 莉 王雨晨
9 活動(dòng)思政的內(nèi)涵、體系構(gòu)建與實(shí)踐
◎羅莉梅 金立標(biāo) 楊 莉
17 媒介情境論下的高校大思政課建設(shè)
◎劉明君
23 新工科背景下思政教育研究 以人工智能專業(yè)為例
◎王 爽 殷復(fù)蓮 劉京宇
28 高校輔導(dǎo)員在思政工作中融入傳統(tǒng)文化的必要性及途徑
◎王 昂
33 三全育人理念下輔導(dǎo)員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐探索以中國(guó)傳媒大學(xué)信息與通信工程學(xué)院為例
◎王雨晨
40 提升高校學(xué)生黨支部工作質(zhì)效的探索和研究
◎李佳雯 羅莉梅
50 精準(zhǔn)資助下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的在校幫扶
◎郭永倫2
59 推進(jìn)文化與科技的融合，把握好研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
◎蔣玉暕 蔣 偉
63 新時(shí)代高�？蒲杏伺e措探索
◎殷復(fù)蓮 武岳巍
72 教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)思路
◎楊 成
77 新工科背景下人工智能專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
◎吳曉雨
81 高校多元化國(guó)際交流與合作路徑探究基于中國(guó)傳媒大學(xué)信息與通信工程學(xué)院的調(diào)研
◎李樹(shù)鋒 陳清揚(yáng)
92 關(guān)于研究生學(xué)位論文質(zhì)量把控與提升的探索研究以中國(guó)傳媒大學(xué)為例
◎王丹煜 李樹(shù)鋒 金立標(biāo)
101 新工科背景下數(shù)字電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程思政的建設(shè)思路與教學(xué)實(shí)踐
◎李 彬
108 課程思政在機(jī)器學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探索
◎張韜政
115 信息論與編碼原理課程思政設(shè)計(jì)與探索
◎石東新 張亞娜
123 實(shí)踐課程中的思政探索 以數(shù)字節(jié)目制作課程為例
◎楊 宇
130 OBE 理念下數(shù)字視音頻處理課程思政探索與實(shí)踐
◎王彩虹
135 數(shù)字圖像分析與實(shí)踐課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐
◎潘 達(dá) 耿冰蕊
141 基于 OBE 教學(xué)理念的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革實(shí)踐
◎耿冰蕊
151 單片機(jī)原理與接口技術(shù)課程思政探索與實(shí)踐
◎李 真 蘇志斌
156 聲頻技術(shù)課程改革探索及思政元素設(shè)計(jì)
◎劉京宇 蘇志斌 王 爽
162 數(shù)字電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程思政建設(shè)的思考與實(shí)踐
◎何 晶 劉昌銀 楊 霏 楊 剛 張 鵬 關(guān)亞林
167 混合式教學(xué)模式下單片機(jī)原理與接口技術(shù)課程思政 建設(shè)的探索與實(shí)踐
◎周德?lián)P 孫象然
175 計(jì)算機(jī)視覺(jué)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
◎于 瀛
183 十四五新征程中新工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)新研究
◎靳曉芳 章文輝
191 研究生實(shí)踐課程改革的思考
◎朱 兵
197 基于學(xué)生評(píng)教的課程教學(xué)改革思考與實(shí)踐
◎藍(lán)善禎 張 岳4
204 面向傳媒領(lǐng)域人工智能專業(yè)的協(xié)同教學(xué)模式探討
◎陶竹林 楊麗芳 殷復(fù)蓮
209 新工科教育理念下面向電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的教學(xué)改革融合思考
◎?qū)O象然 周德?lián)P
216 OBE 理念與 PDCA 循環(huán)模式在高校教務(wù)管理中的應(yīng)用與 思考
◎杜景鑫
223 新時(shí)代高校無(wú)人機(jī)航拍課程建設(shè)探索
◎王鴻濤
227 面向數(shù)字孿生的跨學(xué)科教學(xué)模式設(shè)計(jì)
◎靳 聰 王 晶
236 數(shù)字音頻技術(shù)英文課程建設(shè)探索
◎雷 玲
242 基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的智能媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)課程實(shí)踐探索
◎胡 峰
249 探究工程教育專業(yè)認(rèn)證和課程思政相融合的電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
◎李 晨 趙 宇 鮑南海
書(shū)單推薦
