為了強化學校教育的主陣地作用、實現(xiàn)學校教育的高質(zhì)量發(fā)展,本書作者蔡小雄提出要凝聚育人合力,使教育真正做到“三為”,即學校作為、教育善為和學生樂為。書中,蔡小雄總結(jié)了三十余年的教育教學實踐經(jīng)驗,匯編了多篇重要教育文章,通過清晰的理論表述以及翔實的案例呈現(xiàn),深刻闡釋了“三為教育”的具體內(nèi)涵,覆蓋了學校管理、教師隊伍建設、學生成長成才等多個方面,旨在更好地構(gòu)建新時代育人格局,發(fā)展高質(zhì)量教育,辦好人民滿意的教育。
為了強化學校教育的主陣地作用、實現(xiàn)學校教育的高質(zhì)量發(fā)展,本書作者蔡小雄提出要凝聚育人合力,使教育真正做到“三為”,即學校作為、教育善為和學生樂為。書中,蔡小雄總結(jié)了三十余年的教育教學實踐經(jīng)驗,匯編了多篇重要教育文章,通過清晰的理論表述以及翔實的案例呈現(xiàn),深刻闡釋了“三為教育”的具體內(nèi)涵,覆蓋了學校管理、教師隊伍建設、學生成長成才等多個方面,旨在更好地構(gòu)建新時代育人格局,發(fā)展高質(zhì)量教育,辦好人民滿意的教育。
蔡小雄
浙江平陽人,現(xiàn)任浙江省杭州第二中學黨委書記、校長。二級正高,特級教師、中國數(shù)學奧林匹克高級教練、“蘇步青數(shù)學教育獎”、全國首屆高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,享受國務院政府特殊津貼。曾獲全國教書育人楷模,全國優(yōu)秀教育工作者,浙江省杰出教師等榮譽,教育部“組團式”幫扶專家顧問委員會委員,浙江大學、浙江師范大學、杭州師范大學博士生實踐導師。在《人民教育》《中小學管理》《中國教育報》《數(shù)學通報》等全國核心報刊與媒體發(fā)表百余篇文章,著有《教育貴在三為:學校作為 教師善為 學生樂為》《更高更妙的高中數(shù)學思想與方法》。