本書是一本探討音樂藝術與教學創(chuàng)新的研究性著作，首先介紹了音樂藝術的基礎知識，梳理了音樂藝術教學的基本概念，包括音樂藝術教學的定義、范疇、特點、要素和重要性等內(nèi)容，分析了音樂藝術教學的現(xiàn)狀，接著從認知心理學、教育學和藝術學等多個學科角度出發(fā)，探討了音樂藝術教學創(chuàng)新的理論框架和原則，最后結合實踐案例，分析了音樂藝術教學創(chuàng)新的具體方法，包括游戲化教學、多媒體教學、合作學習等，并進一步展望了音樂藝術教學的前景和發(fā)展方向。