本書主要分為美術鑒賞、批評與當代文化、中西方美術的比較特征與批評關鍵詞、學校美術鑒賞教學活動三篇，具體包括美術鑒賞、批評的視角與實踐，當代視覺文化與美術鑒賞、批評，中西美術傳統(tǒng)的基本特征，中國美術鑒賞、批評關鍵詞，西方美術鑒賞、批評關鍵詞，現(xiàn)代美術批評新視角，“核心素養(yǎng)”與美術鑒賞課程，美術鑒賞教學與活動設計等內容。