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新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)辯 讀者對(duì)象:高校師生
本教材為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校級(jí)教材建設(shè)項(xiàng)目,校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目——“新聞?dòng)⒄Z(yǔ)混合式教學(xué)項(xiàng)目”的配套教材,充分利用英語(yǔ)新聞時(shí)長(zhǎng)短、信息豐富、傳遞社會(huì)文化習(xí)俗的特點(diǎn),可為學(xué)習(xí)者構(gòu)建一個(gè)完整真實(shí)的可學(xué)習(xí)的語(yǔ)境的特點(diǎn),利用英語(yǔ)新聞作為素材,進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)和辯技巧的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),適用于其他高校一二年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)類(lèi)課程。本教材教材共計(jì)10個(gè)單元,內(nèi)容豐富,涵蓋國(guó)際社會(huì)中發(fā)生的典型的新聞事件,從個(gè)體健康到公共衛(wèi)生,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到技術(shù)進(jìn)步,從人性探討到社會(huì)公平,從動(dòng)物保護(hù)到生態(tài)發(fā)展,從交通運(yùn)輸?shù)匠鞘幸?guī)劃,從家庭結(jié)構(gòu)到性別平等,從中國(guó)發(fā)展到全球發(fā)展等。本教材每單元設(shè)計(jì)遵循二語(yǔ)習(xí)得理論中“社會(huì)文化建構(gòu)(SCT)理論”和“基于問(wèn)題(PBL)教學(xué)法”,既通過(guò)“聽(tīng)說(shuō)辯技巧”和“聽(tīng)說(shuō)辯任務(wù)”來(lái)夯實(shí)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言技能;又通過(guò)豐富的任務(wù)和項(xiàng)目等“口語(yǔ)活動(dòng)”設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)者提供真實(shí)的交際語(yǔ)境,進(jìn)行跨文化、多視角的新聞素材的學(xué)習(xí)和社會(huì)事件的探討;同時(shí)貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程的“形成性評(píng)價(jià)項(xiàng)目單”幫助提高學(xué)生的參與度與主動(dòng)性。
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