緒論 ：

評點興起于南宋時期，興盛于明清兩朝，它是中國古代文學史上一種特殊的文學批評方式。評點家通過對文本進行詳細批注的方式闡述自己對文本內(nèi)容的認識。評點的應用范圍是非常廣泛的，詩詞、文章、小說、戲劇都可以應用評點。評點的主要形式即評和點兩種，評包括書前之序、書后之跋、讀法、凡例、回首或回末總評、眉批、夾批、旁批等；點即是圈點，指的是評點家用不同的符號標出文本中的句讀和關(guān)鍵內(nèi)容。在評點小說的過程中，評點家還會訂正文本之誤，根據(jù)評點的需要修改文本中的具體內(nèi)容和回目名稱。此外，還有對全書進行刪減的情況。評點家在評點過程中往往結(jié)合自己對文本的理解進行修改，最終會形成獨具特色的評點本�，F(xiàn)存最早的評點本是南宋呂祖謙的《古文關(guān)鍵》，它將韓愈、柳宗元、歐陽修、三蘇、曾鞏等人的文章匯集成冊加以評點并借此闡發(fā)文章之法，《古文關(guān)鍵》成為文章評點的范本�，F(xiàn)存最早的小說評點本同樣出現(xiàn)在南宋，劉辰翁的《世說新語》評點開啟了小說評點的先河。到了明代，小說評點的發(fā)展逐漸興盛，評點家以李贄為代表。明末清初之際，金圣嘆的《水滸傳》評點成為小說評點史上的一座豐碑，代表著小說評點的最高成就。

本書以金圣嘆對《水滸傳》人物和敘事評點為研究課題，選題緣由主要有四：其一，金評本《水滸傳》的獨特性。根據(jù)鄧雷在《明代〈水滸傳〉評點研究》中的統(tǒng)計，明清時期《水滸傳》的評點本一共有九個系統(tǒng)十七種本子。a 金圣嘆的《水滸傳》評本是最為獨特的一個版本。與以往的百回本和百二十回本不同的是，金圣嘆僅保留《水滸傳》前七十一回的內(nèi)容，將首回作為《楔子》，并在原有的一百零八人排座次后添加驚噩夢的情節(jié)作為結(jié)尾，即學術(shù)界所稱腰斬《水滸》。同時金圣嘆還對文本中的內(nèi)容作了改動�？梢哉f在《水滸傳》評點史上，金圣嘆的《水滸傳》評本具有獨特的研究價值。其二，金圣嘆對《水滸傳》基本問題的認識不同于大眾的理解。比如，他對思想主題的認識不同于一般的忠義說，他認為其書曰《水滸》，惡之至，迸之至，不與同中國也。而后世不知何等好亂之徒，乃謬加以忠義之目，可見他是不贊同以忠義冠名《水滸傳》的。同時金圣嘆對《水滸傳》主要人物的評點也與大眾的認識不同，他將宋江列為下下人物，并以權(quán)詐、兇惡等字眼評點宋江。這些問題都促使我們?nèi)ヌ接懡鹗�嘆評本的《水滸傳》。其三，金圣嘆的評點與一般評點家只是只言片語、注重情感抒發(fā)有著極大的不同，他的評本中往往具有大段的論述，評點的內(nèi)容廣泛，主要包括文學、文化、風俗、宗教等方面的知識，可以說金圣嘆的《水滸傳》評點具備一定的系統(tǒng)性，因而探究金圣嘆的評點就是非常必要的。其四，金圣嘆的《水滸傳》評點形成了一套較為獨立的小說理論系統(tǒng)，具備很高的文學理論價值。金圣嘆對《水滸傳》的評點涉及范圍是非常廣泛的，包括思想主題、結(jié)構(gòu)、章法、文法、敘事技法、人物形象、人物性格、語言藝術(shù)等，甚至具體到了字句的用法。在評點過程中，金圣嘆綜合運用經(jīng)史子集等四部書目，此外還運用了通俗小說、戲劇、俗語、諺語等相關(guān)知識去評點《水滸傳》的內(nèi)容。筆者在廣泛閱讀相關(guān)文獻的前提下，在前人已經(jīng)取得的學術(shù)成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合金圣嘆評點的實際情況，對金圣嘆的人物理論和敘事理論進行分析。

金圣嘆對《水滸傳》人物的評點分為三個方面：人物名號、人物性格、人物形象。針對人物名號，金圣嘆認為《水滸傳》人物的名號可以檃括文本的內(nèi)容、與書中的地名產(chǎn)生關(guān)聯(lián)、與人物的行動產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。從篇章結(jié)構(gòu)的角度看，因為名號與名號之間存在關(guān)聯(lián)，所以與之相關(guān)的篇章就可以聯(lián)系起來。金圣嘆在評點名號時圍繞惡字組織了兩個意象群：一個是惡獸群，另一個是惡風群（具

體到評點中指旋風意象群）。一方面，意象群蘊含著作者的價值評判；另一方面，意象群還有聚攏人物的作用，尤其是旋風意象群。針對人物性格，金圣嘆在評語中著重從人物性格的個性、復雜性和天性等角度評點《水滸傳》中的人物性格。人物的個性往往體現(xiàn)在具備某一種共同的性格的多個人物各自具有其性格的獨特性、二人共處一傳時相互襯托各自性格；性格的復雜性體現(xiàn)在一個人物身上有其主導性格和非主導性格；性格的天性意味著人物的性格是自然呈現(xiàn)的。針對人物形象，他主要從人物的兵器、心理活動、人物與人物之間的對比來分析人物形象的塑造。不同的兵器對應不同的人物氣質(zhì)、身份、名聲等。人物的心理活動也塑造著人物的出身、身份、性格、即時狀態(tài)、行為等。人物與人物之間的對比也有助于塑造人物形象，通過描寫次要人物來塑造主要人物形象，兩個相對立的人物形象可以相互形擊、激射，最終凸顯雙方形象。