醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的前沿學(xué)科，是醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)課程，是醫(yī)學(xué)生必需掌握的實(shí)驗(yàn)方法和技能之一。為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育改革之需要，按照學(xué)科發(fā)展特點(diǎn) 及國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)十四五期間對(duì)高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)要求，編委會(huì)根據(jù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的需要，啟動(dòng)了《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》的修訂工作。本教材立足經(jīng)典、把握前沿，在重視學(xué)生三基訓(xùn)練（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）的同時(shí)，也廣泛吸收了國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校先進(jìn)的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新研究能力，并把教師們的科研工作經(jīng)驗(yàn)融入教材編寫(xiě)中。
醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)是從細(xì)胞、亞細(xì)胞及分子水平研究細(xì)胞并探討其生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是研究遺傳物質(zhì)的本質(zhì)、傳遞規(guī)律以及遺傳信息表達(dá)的科學(xué)，是研究人類(lèi)疾病與遺傳關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。兩門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系密切，實(shí)驗(yàn)技術(shù)互為基礎(chǔ)，因此精心選擇實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的核心。全書(shū)共設(shè)置了34 個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在編排上分設(shè)三個(gè)部分：①醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括普通光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用、細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的制備與觀察、細(xì)胞的顯微及亞顯微結(jié)構(gòu)的觀察、細(xì)胞化學(xué)和細(xì)胞的生理活動(dòng)、細(xì)胞的增殖分裂等；②醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括染色體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)（人類(lèi)染色體標(biāo)本的制備、非顯帶和G 顯帶核型分析、姐妹染色單體交換實(shí)驗(yàn)、微核檢測(cè)）、群體遺傳分析的相關(guān)實(shí)驗(yàn)（苯硫脲嘗味試驗(yàn)及遺傳平衡分析、人類(lèi)皮紋分析、人類(lèi)ABO 血型檢測(cè)和遺傳學(xué)分析）以及產(chǎn)前診斷技術(shù)等；③開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括細(xì)胞的原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)、細(xì)胞凋亡的Hoechst 33258 染色檢測(cè)、DNA- 蛋白質(zhì)交聯(lián)檢測(cè)、三維肝細(xì)胞聚球體模型構(gòu)建與細(xì)胞活力檢測(cè)、基于肝器官芯片技術(shù)的肝損傷研究等。第一和第二部分適用于本科生課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育的重要性和教學(xué)可行性。第三部分適用于優(yōu)秀本科生和研究生進(jìn)行課題研究，激發(fā)學(xué)生參與科研的興趣和意愿，培養(yǎng)和提高學(xué)生科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才，助力新醫(yī)科建設(shè)。
每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)明扼要，對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、器材與用品、步驟與方法等都進(jìn)行了科學(xué)合理以及縝密規(guī)范的闡述；作業(yè)與思考題，可引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 進(jìn)行判斷、分析并作出結(jié)論；每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后面羅列了試劑配制與存放方法，方便實(shí)驗(yàn)人員配制試劑；全書(shū)的插圖和照片來(lái)源于編寫(xiě)者在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究中獲取的資料；本書(shū)通過(guò)掃描二維碼可獲取實(shí)驗(yàn)相關(guān)的鏡下彩圖、視頻和實(shí)驗(yàn)流程圖等，增加了 教材的實(shí)用性。本書(shū)既可作為高等醫(yī)藥院校的醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)用書(shū)，又可作為相關(guān)課程教學(xué)、科研人員的參考用書(shū)。
本實(shí)驗(yàn)教材由湖北科技學(xué)院、廣西醫(yī)科大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)和攀枝花學(xué)院四所高等院校的老師共同編寫(xiě)。在編寫(xiě)過(guò)程中，大家付出了辛勤的勞動(dòng)，我們?cè)诖吮硎局孕牡母兄x。由于水平有限，書(shū)中難免存在錯(cuò)誤，懇請(qǐng)用書(shū)專(zhuān)家、同行和同學(xué)們批評(píng)指正！我們一定認(rèn)真收集大家的寶貴意見(jiàn)，以便再版時(shí)進(jìn)一步完善教材內(nèi)容、提高編寫(xiě)水平。
馬 萍 方 玲
2024 年4 月