《唐調(diào)流韻》圍繞唐調(diào)吟誦的歷史淵源、理論與實(shí)踐以及與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系進(jìn)行深入分析。本書(shū)首先介紹了吟誦的起源和發(fā)展,特別是唐調(diào)的定義、特點(diǎn)和傳承。作者通過(guò)分析唐調(diào)吟誦的多種調(diào)式,展示了其在古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用,并探討了吟誦在提升文學(xué)鑒賞力、審美能力和文化認(rèn)同感方面的作用。書(shū)中還詳述了唐調(diào)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合,如何通過(guò)吟誦方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的理解和興趣,以及如何將這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式融入現(xiàn)代教育體系。此外,作者還分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,以及對(duì)唐調(diào)吟誦未來(lái)發(fā)展的展望。這本書(shū)不僅為教育工作者提供了寶貴的教學(xué)參考,也為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新提供了新的視角。
《唐調(diào)流韻:古詩(shī)文吟誦探析》是張妍群老師多年教學(xué)實(shí)踐與理論研究的結(jié)晶。本書(shū)不僅系統(tǒng)闡述了吟誦的概念、發(fā)展歷程以及與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系,更通過(guò)豐富的實(shí)例分析,展示了唐調(diào)吟誦在提升學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)、審美情感和文化認(rèn)同方面的重要作用。張老師的研究和實(shí)踐,為古詩(shī)文學(xué)習(xí)提供了全新的視角和方法,是語(yǔ)文教育的寶貴參考。本書(shū)引領(lǐng)讀者感受漢語(yǔ)四聲的抑揚(yáng)之美,領(lǐng)悟詩(shī)詞韻律的精妙,進(jìn)而深入理解詩(shī)詞背后的豐富情感和深邃意境。無(wú)論是教育工作者還是文學(xué)愛(ài)好者,都能從中獲得寶貴的靈感。強(qiáng)烈推薦給對(duì)古典文學(xué)和吟誦藝術(shù)有興趣的讀者。
作者介紹:
張妍群
中學(xué)高級(jí)教師,上海市楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人。上海市中原中學(xué)市級(jí)非遺傳承項(xiàng)目古詩(shī)文吟誦工作室負(fù)責(zé)人。獲首屆迦陵杯·詩(shī)教中國(guó)詩(shī)詞講解大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。主編出版系列傳統(tǒng)吟誦光盤(pán)并有個(gè)人專輯《張妍群唐調(diào)學(xué)吟》。開(kāi)設(shè)楊浦區(qū)十四五教師培訓(xùn)課程如何用唐調(diào)吟誦古詩(shī)文雙新背景下語(yǔ)文統(tǒng)編教材教學(xué)方法與策略探索。發(fā)表《吟出最美讀書(shū)音》《作文語(yǔ)言要回歸表情達(dá)意的功能說(shuō)老實(shí)話》等 20 余篇文章。
目錄:
序一 吟誦:動(dòng)機(jī)純凈,心不妄動(dòng)(劉德。
序二 吟出最美日常讀書(shū)音(張妍群)
第一章 唐調(diào)吟誦概論
第一節(jié) 吟誦概念與其發(fā)展簡(jiǎn)述
第二節(jié) 唐調(diào)定義及《唐蔚芝先生讀文灌音片》
第三節(jié) 唐文治先生吟誦理論
第二章 唐調(diào)吟誦與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系
第一節(jié) 唐調(diào)吟誦與古詩(shī)文關(guān)系
第二節(jié) 唐調(diào)吟誦與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系
第三章 高中古詩(shī)文唐調(diào)吟誦探析
第一節(jié) 唐調(diào)學(xué)習(xí)方法概述
第二節(jié) 《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》調(diào)吟誦例析
1.《無(wú)衣》
2.《靜女》
3.《氓》
4.《離騷》(節(jié)選)
5.《短歌行》
6.《歸去來(lái)兮辭(并序)》
第三節(jié) 詩(shī)詞吟誦例析
1.《夢(mèng)游天姥吟留別》
2.《登高》
3.《琵琶行(并序)》
4.《聲聲慢》
第四節(jié) 上古散文吟誦例析
1.《〈論語(yǔ)〉十二章》
2.《大學(xué)之道》
3.《燭之武退秦師》
第五節(jié) 后世散文吟誦例析
- 《勸學(xué)》
2.《屈原列傳》(節(jié)選)
3.《蘭亭集序》
4.《阿房宮賦》
5.《赤壁賦》
6.《五代史伶官傳序》
7.《登泰山記》
我的吟誦之路(代后記)
參考資料